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首页>根据【检索词:思维形式】搜索到相关结果266条
略论毛泽东莲花决策引兵井冈的重大意义
作者： 谢晓国,文正再  来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 莲花决策  意义  引兵井冈  工农武装割据 
描述：割据的理论形成作出了巨大的贡献。引兵井冈为我党在力量弱小的时候选择在山岳地带展开革命指明了方向,一批又一批的共产党人效仿毛泽东在山岳地带建立革命根据地的形式,建立红色政权,从而孕育和开辟了农村包围城市、武装夺取政权的中国革命胜利的道路。
略论毛泽东莲花决策引兵井冈的重大意义
作者： 谢晓国,文正再  来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 莲花决策  意义  引兵井冈  工农武装割据 
描述：割据的理论形成作出了巨大的贡献。引兵井冈为我党在力量弱小的时候选择在山岳地带展开革命指明了方向,一批又一批的共产党人效仿毛泽东在山岳地带建立革命根据地的形式,建立红色政权,从而孕育和开辟了农村包围城市、武装夺取政权的中国革命胜利的道路。
闽浙赣苏区红色歌谣简论
作者： 梅正强  来源：上饶师专学报(社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊 关键词： 内容丰富  红色歌谣  闽浙赣苏区  苏维埃政权  国民党  红军  革命根据地  第二次国内革命战争  诗歌发展史  革命运动 
描述：闽浙赣苏区是第二次国内革命战争时期,全国六大革命根据地之一。流行在这块土地上的红色歌谣,产生于党领导的群众革命运动之中,在旧民谣的基础上经过改革、创新而迅速发展起来的。它以当地群众喜闻乐见形式出现
南昌起义是土地革命和土地革命战争的开始
作者： 张侠  来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 土豪  湘南  土地革命战争  暴动  南昌起义军  海陆丰  彭湃  没收土地  陈独秀  农民 
描述：土地革命是中国民主革命的基本的和主要的内容。土地革命战争是进行土地革命的基本的和主要的形式。没有土地革命战争,土地革命不可能实现。 作为历史的界碑,土地革命和土地革命战争是从什么时候开始的呢?这是
浅谈赣南红色文化在插图设计中的应用
作者： 张小元  来源：艺术科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 图形化  插画设计  赣南红色文化 
描述：作为赣州最重要的文化——赣南红色文化,因其真实的革命故事、丰富的红色遗迹、宝贵的苏区精神,一直影响着所有中国人,成为设计师创作设计作品的重要表现形式之一。本文中,笔者将分析赣南红色文化,尝试挖掘出
浅谈南昌起义的原因
作者： 杨腾雁  来源：都市家教(上半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：的传统观点在此基础上做了如下总结“由于缺乏在新形式下如何坚持革命的经验，没能与当地农民运动相结合，就地开展土地革命和建立农村革命政权，而是采取了孤军南下策略，企图回广州后重整旗鼓，再次北伐，在进入广东后又有两次分兵的错误，最后在强大敌人的围攻下，遭到失败。
浅谈苏区的红色歌谣运动
作者： 周少玲  来源：党史文苑 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  苏维埃政权  国民党  红军  蒋介石  毛泽东  军事斗争  苏区  苏维埃政府  共产党 
描述：歌谣,是我国民间的传统艺术形式.源远流长江西人民,尤其是赣南老表,历来就喜欢唱山歌、小调.自从1927年中国共产党在江西开辟革命根据地后,翻身做了主人的苏区人民,在党和苏维埃政府领导下,广泛开展红色
浅析赣南苏区红色歌谣的精神内涵
作者： 卢致苑  来源：青年时代 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  赣南苏区  精神内涵 
描述：第二次国内革命战争时期，赣南苏区人民在党的领导下进行了艰苦卓越的革命斗争，苏区军民用山歌、民歌、民谣等形式讴歌这段战斗生活，创作了数以万计的红色歌谣，每首歌谣都蕴含着苏区的革命精神。这种精神内涵
浅析我国红色文化产业发展策略
作者： 于天  来源：大舞台 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  文化产业  红色文化产业 
描述：红色文化产业是一种新兴行业,它以红色文化为基础、以服务为主要形式,兼具弘扬社会主义核心价值体系与推动经济发展的特征,是我国发展的重要软实力,也是实现我国精神文明与物质文明可持续发展的必由之路。本文从我国红色文化产业发展的实际情况出发,探析了如何有效地推动我国红色文化产业发展的措施。
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长：井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者： 徐光明,彭福华  来源：江西教育(管理版)(A) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述：大学长期坚持以井冈山精神办学育人,将传承和弘扬井冈山精神作为使命和责任,不断激活红色基因,以生动多样的形式,将红色资源进教材进课堂进头脑,夯实了大学生的理想信念
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