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首页>根据【检索词:非平衡规律】搜索到相关结果99条
共和国从这里走来之六:古田会议毛泽东揭示思想建党规律
作者： 傅柒生  来源：共产党员(河北) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命道路  历史环境  建军原则  中国工农革命军  历史事件  革命斗争  历史背景  革命形势  农村革命根据地  闽西革命根据地 
描述：1929年12月28~29日,毛泽东、朱德、陈毅等人在上杭古田领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会,即彪炳史册的古田会议,会议通过的《古田会议决议》是建党建军的纲领性文献。古田会议召开的历史背景古田会议作为一个重大历史事件,它的召开有着特定的历史环境和深刻的时代背景,它既是国际共产主义运动发展的时代要求,也是红四军自身发展的必然要求。1928年4月下旬,毛泽东率领的秋收起义武装与朱
着重规律的探讨　期待研究的深化──“南昌起义、秋收起义、广州起义研究现状与展望”学术座谈会综述
作者： 刘晶芳  来源：中共党史研究 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 学术座谈会  民众运动  南昌起义  中国革命  秋收起义  广州起义  毛泽东  共产国际  三大起义  现状与展望 
描述：着重规律的探讨　期待研究的深化──“南昌起义、秋收起义、广州起义研究现状与展望”学术座谈会综述
红色文化与高校思想政治教育
作者： 王利民,孙凯  来源：作家 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  思想道德教育 
描述：本文以红色文化为主题结合青年学生身心发展的规律,分析了"红色文化"在青年学生思想道德教育中的重要作用。
文化生态学视野中红色文化研究
作者： 王晖  来源：求索 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 文化  红色文化  生态 
描述："红色文化"是一个具有丰富内涵的特定的文化概念。从文化生态学的角度来看,红色文化的生成和发展具备了遗传变异性、动态平衡性、整体开放性的生态意蕴。在新的历史时期,在建设中国特色社会主义文化实践中,红色
利用江西红色文化繁荣高校校园文化的思考
作者： 何裕宁,何华生  来源：教育观察(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  红色文化  高校 
描述：;其次,对红色文化的政治价值功能与文化价值功能重视不平衡;最后,红色文化与校园文化建设融合性不强。江西高校加强校园红色文化建设的途径有以下几种:把红色文化与校园文化建设结合起来,创新红色文化表现形式,建立红色文化实习基地,构建红色文化网络学习平台。
农村包围城市、武装夺取政权革命道路的卫士——周逸群
作者： 张广立  来源：湖北社会科学 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  革命道路  政治经济发展不平衡  国民党  湘鄂西  武装夺取政权  反革命  逸群  半封建半殖民地  农村包围城市 
描述：半封建半殖民地、政治经济发展不平衡的中国,大革命失败以后,只能走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,于是决定:掌握枪杆子,以革命武装反对反革命武装,去夺取革命的最后胜利。对于这一关系党和革命生死存亡的路线问题,周逸群早有认识。他从中国的国情出发,对照马克思主
红色文化与艺术教育融合问题思考：以江西省为例
作者： 黄金发  来源：科技信息 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 形象化  艺术教育  红色资源  红色文化 
描述：从江西省红色文化发展的形象方面系统的、整体的进行策划及研究,对区域红色文化进行开发及利用。从城市的标志性红色建筑到城市的形象定位进行视觉化设计,并对江西人民的红色观念与红色印象进行非线形的横向式研究
红色资源在大学生价值观教育中的作用
作者： 严妍  来源：读与写(教育教学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  价值观 
描述：红色资源是指中国近代以来顺应历史潮流、弘扬时代精神的对中华民族的发展作出贡献的实物与非实物。大学生群体具有强大力量,但其价值观具有不稳定、多变性等特点,要注重对其科学价值观的培养。可通过红色资源让
土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争及启示
作者： 郭宇,高正礼  来源：中共四川省委党校学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命时期  马克思主义中国化  中国共产党  论争 
描述：土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争错综复杂。中共党内、中共同共产国际之间、中共同非马克思主义党派之间等就中国社会性质和中国革命的形势、性质、阶段、重心等诸多问题发生了论争。论争有力地促进了中共
论《古田会议决议》的具体作用
作者： 李鸿岩  来源：学理论 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  具体作用  思想政治工作 
描述：;阐明军政关系问题并确立官兵一致原则;指明红军宗旨性质任务并规定红军宣传工作的任务和要求;建立红军党的组织并批评极端民主化和非组织观点。
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