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首页>根据【检索词:语文教师】搜索到相关结果37条
整合教学资源,渗透“红色文化”：以“长征之歌”主题单元为例
作者： 章林  来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教材内容  本土文化  影视作品 
描述：语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
朱良才:《朱德的扁担》与他的传奇经历
作者： 宋凤英  来源：党史博采·纪实 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 部队  晋察冀军区  政治部主任  毛泽东  政治委员  朱德  政治工作  中国共产党  回忆说  西路军 
描述：《朱德的扁担》这篇课文对于许多人并不陌生。《朱德的扁担》长期入选人民教育出版社出版的小学二年级语文课本,让许多人第一次听说了朱德这个名字。由于作者不愿意在入选语文教材时署名,很多人并不知道它的作者
朱良才:《朱德的扁担》与他的传奇经历
作者：暂无 来源：党史博采 年份：2010 文献类型 ：期刊
描述：《朱德的扁担》这篇课文对于许多人并不陌生。《朱德的扁担》长期入选人民教育出版社出版的小学二年级语文课本,让许多人第一次听说了朱德这个名字。由于作者不愿意在入选语文教材时署名,很多人并不知道它的作者
乘红色文化之东风 塑学生人格之魅力
作者： 陈永莉  来源：轻音乐 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化。中国的红色文化在中国革命和建设的各个历史阶段都发挥了难以估量的作用。在小学阶段众多学科中，语文更多地承载
井冈山革命根据地的八个历史谜团(五) “朱德扁担”故事的争论
作者： 苗体君,窦春芳  来源：党的建设 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 文章  革命博物馆  小学语文教材  宁冈县  朱德  故事  革命文物  星火燎原  井冈山革命根据地  战士 
描述：朱德在井冈山和干部战士一起挑粮的故事,早在上个世纪20年代末就在革命根据地内广为传诵了。1949年,朱德军长的通信员朱良才在《星火燎原》上发表了一篇题为《朱德的扁担》的文章,这个故事从此传遍了天下。这篇文章后来还改编成短文编入小学语文教材。
红色文化与中学生党史教育
作者： 王建伟  来源：读与写(教育教学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 党史教育  中学生  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党诞生、成长、发展历程的真实记载,是对中学生党史教育的生动教材。因此,加强对红色文化资源的发掘与开发,既是加强中学生党史教育的重要抓手,也是党史教育赋予中学教师的时代责任。
利用红色资源 讲好红色党课
作者： 王惠平  来源：党课 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 新时期  利用  传承  红色资源  基因  党的建设  党课  伟大工程 
描述：激活和传承红色基因，是新时期推进党的建设新的伟大工程的一个重要方法。党课姓“党”，作为一名党课教师，尤其要重视利用好当地的红色资源，讲好“传承红色基因”的党课。
红色文化视野下的高校思想政治理论课教学
作者： 江洪明  来源：文教资料 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 高校思想政治理论课教学  红色文化  实效性 
描述：在多元文化并存的当今中国社会,从红色文化的视角来审视高校思想政治理论课教学,充分利用古今中外红色文化资源,实施红色教育,对于培养思想政治理论课教师和大学生主体意识、主体能力和主体人格,切实推进思想政治理论课主体间性教学大有裨益。
红色文化资源对民办高校思想政治教育的重要性
作者： 杨欢  来源：黑龙江省社会主义学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源文化  思想政治教育  民办高校 
描述：多年来,思想政治教育在民办高校中问题比较突出,如何增强教育的实效性是亟待解决的问题。将丰富的红色文化资源融入思想政治教育中,无论是对教师文化素质和教学能力的提高、思想政治理论课的教学效果,还是对提升大学生的思想品格,增强爱国主义精神,坚定理想信念都有着积极的促进作用。
红色文化资源与干部党性教育
作者： 魏佐国,梁玉红  来源：江西广播电视大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 党性教育  党员干部  红色文化资源 
描述：文化教育模式,为红色文化增添具有时代感的内容,而且要提高党员干部党性修养的主动性,要建设一支素质优良的教师队伍。
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