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首页>根据【检索词:教学参考资料】搜索到相关结果252条
红色资源教育教学评价体系的构建与反思
作者： 肖绍聪  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 评价体系  红色资源教育教学  红色资源  教学评价 
描述：红色资源教育教学是一种非传统的体验式教学,主观评价是其基本的评价方式。红色资源教育教学评价的主体是学生、教学者和办学者。从评价主体来看,红色资源教育教学评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个
建构红色资源教育教学理论体系的思考
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  建构  理论体系 
描述：红色资源教育教学实践的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育教学
借助红色资源，提高初中历史教学实效性
作者： 刘桂芳  来源：知识窗 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  教学实效性  初中历史 
描述：红色资源内涵丰富、形式多样、直观生动，具有较强的思想性和感染力。在初中历史教学中巧妙地借助红色资源，有助于深化和充实教学内容，革新教育方式，提高教学实效性。本文就红色资源在初中历史教学中的运用提出了一些建议，以此抛砖引玉。
地方红色文化融入“中国近现代史纲要”教学的思考
作者： 许艳红  来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 融入  地方红色文化 
描述：地方红色文化是中国红色文化的重要组成部分,是中国先进文化的重要内容,以其地域特色、真实、生动、感召力强的优势,成为教学中的优质教学资源。通过对课堂、课外实践、校园文化等多种教学手段的探索,将其转化为"中国近现代史纲要"教学的优质教学素材,用以提升课程的教学实效、增强学生的理想信念、实现课程的教学目标。
红色文化融入高校思政理论课程教学的思考——以马克思主义基本原理概论课为例
作者： 李丽  来源：思想政治课研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  马克思主义基本原理概论教学  高校思想政治理论课程 
描述：红色文化不仅是高校思想政治理论课程教学的优质资源,而且是其课程教学的重要内容之一。高校思想政治理论课程教学融入红色文化,需选好侧重点、切入点和衔接点。就马克思主义基本原理概论课来说,抓好教学设计,包括明确教学理念、渗透教学内容、选择教学策略、拓展教学方式、完善教学评价,至关重要。
红色资源融入高校教育教学的路径思考
作者： 王文礼  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育教学  红色资源  高校 
描述：红色资源是一种优质教育资源,是一种具有普遍意义的、内涵丰富、价值巨大的鲜活教材。红色资源融入高校教育教学,有利于净化大学生心灵,有利于培养大学生艰苦奋斗的作风,有利于增强大学生对党和国家的热爱
论红色资源向教学资源的转化
作者： 李彦,谢正钱  来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  教学资源  红色资源 
描述：,加强大学生理想信念教育,就是要将红色资源转化到课堂教学、实践教学、校园文化的营造、媒体宣传等各个环节中去。
利用本地红色资源提高初中历史教学实效
作者： 胡小红  来源：黑龙江教育学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教学实效  红色资源  初中历史 
描述：红色资源具有内容丰富、直观性强、感染力强等特点,在初中历史课教学中,利用本地红色资源引导学生通过对形象生动的历史素材的感知,可以加深对书本上历史知识的理解,增强历史课教学的吸引力、说服力,达到提高教学实效的目的。
德育视角下中学历史红色文化教学策略
作者： 康忠仲  来源：大众文艺 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 历史  德育  红色文化 
描述：历史课程中的红色文化体系是德育教育取之不尽、用之不竭的珍贵素材库,中学历史教学要注重教学策略,科学挖掘红色文化中的典型人物和先进事迹,将德育潜移默化地渗透到历史教学中,全面提升学生思想道德水平。
红色资源转化为高校教育教学资源的路径选择
作者： 李文瑞  来源：学理论(下) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 路径  教育教学  红色资源  高校 
描述：红色资源是宝贵优质的教育教学资源，是增强大学生思想政治教育实效性的重要内容。红色资源转化为高校教育教学资源就必须通过编撰科学的红色资源教学内容、构建合理的红色资源实践教学体系、打造丰富的红色校园文品牌、搭建美观的红色资源网站教育平台来实现红色资源的有效转化。
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