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精神内化:运用红色资源开展党性教育的实践:以中国井冈山干部学院为例
作者: 王旭宽  来源:中国井冈山干部学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 党性教育  精神内化  红色资源 
描述:红色资源作为领导干部党性教育的独特资源,要发挥其独特效果,关键在于转化,即通过耳闻目睹红色资源的物质层面,真正领悟红色资源的精神层面,并内化为其思想意识的有机组成部分。中国井冈山干部学院自创办以来,在红色资源如何有效内化为领导干部的精神动力和党性修养进行了有益探索。
“八七会议”之后的陈独秀
作者: 胡明  来源:台州学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: “八七会议”  中国共产党  陈独秀 
描述:的事实证明陈的忠告是有远见的。陈拒绝参加“六大”,但对有关中国革命的策略和方针仍高度关注。在中东路事件上与中央宣传策略发生争论,并在检讨大革命失败与当前路线方针等重大问题上与党中央意见相左,导致与中共最后的分手。
红色歌谣语气系统的人际意义研究——以赣南苏区红色歌谣为例
作者: 汪婷婷,王珍平,熊灵燕  来源:江西理工大学学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌谣  语气系统  人际意义 
描述:下,以赣南苏区红色歌谣为研究对象,分析红色歌谣的语气系统,旨在探讨语气系统如何实现人际意义,揭示演唱者如何通过歌谣的语气系统来影响听众。研究表明,红色歌谣在词汇层面,使用语气助词和特殊结构来实现人际意义;在句法层面,使用陈述语气、祈使语气和疑问语气来影响听众并传递人际意义。
论红色资源在大学生思想道德教育中的应用
作者: 曾绍东  来源:江西行政学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大学生  思想道德教育  应用 
描述:红色资源中蕴涵的红色精神是中华民族精神的集中体现。本文从红色资源在大学生思想道德教育中应用的价值、前提和原则三个层面进行了论述,着重从操作层面对红色资源在大学生思想道德教育中的应用进行了探讨,以期
古田会议对推进军队党的建设的开创性贡献
作者: 任伟民  来源:军队政工理论研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  军队党的建设  政治建军  思想建党 
描述:古田会议从思想建党和政治建军两个层面,为推进军队党的建设作出了开创性的历史贡献,具体体现为:确立了党对军队绝对领导的根本原则和制度,奠定了军队党内民主的制度基础,开辟了通过加强党员队伍思想教育进而实现思想改造的党建新路。这对初创时期军队党的建设具有重要的历史意
红色文化传播与江西特色动漫产业构建
作者: 张红,易崇英  来源:新闻爱好者(上半月) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 传播  红色文化  动漫产业 
描述:本文以红色文化传播为基础,从传播学视域下分析动漫产业,研究红色原创动漫开发(内容、受众)、媒介(渠道),同时关注经济层面(市场),即红色动漫产业的外在经济效应和产业链的建构,探索如何构建江西红色动漫产业,从而实现红色文化传播与地方动漫产业的共同发展,实现红色文化与地方经济的深度融合。
红色文化空壳化忧思
作者: 周志强  来源:人民论坛 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 历史层面  现实批判  视觉印象  社会文化领域  红段子  命题作文  红色文化  艺术文化  空壳化  革命时代 
描述:红色文化向人们承诺的美好现实,未能在真实的社会历史层面上全面实现,这就形成了红色文化的表达危机,也形成了中国当下文化生产的表达危机——既然现实不能提供一个令人满意的图景,红色文化所赞美的种种境况,也就自然成为一种空壳的允诺
红色资源在未成年人德育中的价值与有效运用
作者: 姚萍,周伟  来源:九江职业技术学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想道德教育  未成年人 
描述:红色资源中蕴含的爱国主义和艰苦奋斗精神是未成年人不可或缺的精神食粮。不仅要从红色资源的涵义、价值、及其运用三个方面理解,还要从可操作层面探讨如何引导未成年人关注红色资源,达到未成年人思想道德教育的有效性。
试论八一精神与红色文化的渊源及流变:兼谈八一文化品牌的塑造
作者: 叶桉  来源:江西社会科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 八一精神  品牌塑造  红色文化 
描述:江西是中国革命的策源地,中国共产党在此打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,由此诞生了人民军队,形成了八一精神。八一精神成为中国革命精神之源,奠定了红色文化之基。历史和现实证明,聚中华民族优秀文化
广州起义败因新探:以八七会议历史局限为逻辑起点
作者: 张韩  来源:吉首大学学报(社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 失败原因  历史局限  广州起义  八七会议 
描述:在广州起义失败的多维成因中,一个很重要的层面就是八七会议的历史局限对广州起义产生很大的消极效应,具体来说,八七会议在大革命失败后对革命形势的错误估计、革命策略的教条理解、革命力量的片面判断、革命情绪
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