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毛泽东在荆竹山和李家坪宣布“三大纪律六项注意”
作者:
单润芝,贺永泉,摄
来源:
基层政治工作研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
群众工作
工农革命军
人民群众
部队
毛泽东
陈士榘
“三大纪律六项注意”
纪律教育
井冈山革命根据地
描述:
1927年10月4日清晨,毛泽东率领工农革命军第一团团部和部分部队从遂川荆竹山向井冈山进发。出发前毛泽东决定对部队进行一次新的纪律
教育
和纪律规范。他说:今天我们就要上井冈山,要在那里建立革命根据地
南昌起义前后的朱德
作者:
胡松
来源:
党史文苑
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
起义军
南昌起义
蒋介石
朱德
国民革命
周恩来
农民运动
工农运动
农民自卫军
国民党右派
描述:
一、受党派遣,赴南昌创办军官
教育
团 1927年
1
月,朱德离开四川军阀杨森部回到武汉。他按照中共组织的指示,利用自己同国民革命军第五方面军总指挥朱培德及其所属第三军军长王均、第九军军长金汉鼎等滇军
浅析弘扬红色文化对马克思主义大众化的支持
作者:
罗春洪,周世新
来源:
理论导报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
意识形态
红色文化
大众化
弘扬
描述:
。弘扬红色文化,是当今坚守马克思主义意识形态不可或缺的主阵地。在推动马克思主义大众化的过程中,积极弘扬红色文化,能够构建党员干部马克思主义思想洗礼的主基地,拓展青少年马克思主义思想道德
教育
的主资源,在全社会塑造马克思主义精神文明建设的主精神。
“红色文化”对江西城镇居民文化消费的影响
作者:
王和俊
来源:
青春岁月
年份:
2016
文献类型 :
期刊
描述:
“红色文化”归根到底也是一种革命传统,它包含着革命精神、革命理论和革命经验,今天我们提到的“红色文化”是中国革命和建设的产物。“红色文化”不仅具有政治
教育
的功能,而且具有文化传承的功能,在中国众多
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究与分析
作者:
魏本权
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
概念史
红色文化
概念转换
革命文化
描述:
革命与革命文化的时代语境下发生的,红色
教育
、红色旅游与红色文化产业开发,是红色文化兴起的主要契机,凸显了当前社会对革命文化的资源属性的高度重视,体现了后革命时代境遇下革命话语的转型。
当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者:
卢勇
来源:
经济与社会发展
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
“红色文化”
“哈文化”
价值共生
描述:
的一种具有主流价值性质的特殊文化形态;"哈文化"指中国社会人群尤其是青年人在思想、行为举止上热衷于崇拜、复制日本、韩国等经济发达亚洲国家的流行文化因子,借助大众传媒广泛传播,由此逐渐形成的一种时尚文化。这两种文化在大学校园内契合交融,能够形成良好的价值共生模式,从而在大学生中产生良好的思想政治
教育
效应。
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者:
王黎锋
来源:
南方论刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
传播路径
红色文化
核心价值体系
引导功能
描述:
价值体系建设过程中,大力弘扬红色文化,充分利用红色资源,强化红色文化的
教育
引导功能,创新红色文化的传播路径,有利于在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
湘南暴动与中国革命道路探索
作者:
段录定
来源:
军事历史
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
湘南起义
土地革命战争史
描述:
1928年
1
月至4月,朱德、陈毅率领南昌起义军余部近800人,趁湘桂军阀混战、湘南敌人兵力薄弱之机,从粤北转至湖南宜章县境,在中共湘南特委配合下,发动了轰轰烈烈的湘南武装起义。在历时三个多月里,革命
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
在
1
92 7年到
1
937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
在
1
92 7年到
1
937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
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