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古田会议决议与共产国际
作者:
张喜德,蔡丹
来源:
河北师范大学学报·哲学社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
共产国际
中共六大
描述:
,共产国际为古田会议的召开和古田会议决议的形成,提供了重要的政策推动力。研究这一课题,对于正确认识和评价共产国际与中国革命的关系,弄清毛泽东建党思想形成的来龙去脉、内因与外因,从宽广的视角,客观地、真实地、科学地总结马克思主义中国化的历史经验,具有十分珍贵的理论
价值
和重要的实践意义。
依托红色文化加强高校思想政治教育新思考
作者:
王明霞
来源:
广州航海学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
优良传统
革命精神
思想政治教育
红色文化
描述:
精神品格与风貌;在教育内容上强化党的奋斗历程和伟大成就教育、强化革命精神教育、强化优良作风教育;在教育目标上提升大学生思想品德、促进实践意识形成和树立正确
价值
观;在教育原则上坚持党的领导与实现中国梦相结合、坚持政治理论教育与社会实践相结合、坚持继承革命精神与培育时代精神相结
两次古田会议的比较
作者:
高珊珊
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
比较
古田会议
新古田会议
描述:
1929年12月,红四军第九次党代表大会在毛泽东的主持下在福建上杭县古田召开,称为古田会议。古田会议是中国共产党历史上的一次重要会议,具有非常大的历史意义和历史
价值
,会议总结了军队建设的历史经验,并
论红色资源与大学生政治信仰教育的融合
作者:
谭吉华,唐顺利,谭文翰
来源:
思想教育研究
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
政治信仰
红色资源
大学生
信仰教育
描述:
红色资源是一种宝贵的优质教育资源,是进行大学生政治信仰教育的重要载体,具有鲜明的思想政治教育功能,其
价值
贯穿于大学生政治信仰教育的整个过程。红色资源和大学生政治信仰教育在内容与形式上具有契合性
南昌起义前后的谭平山
作者:
邵雍
来源:
江西社会科学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
谭平山
第三党
南昌起义
共产国际
农民运动
描述:
1926年下半年处于党内合作阶段的国共两党对南中国迅猛发展的农民运动产生了巨大分歧。由于政治立场、
价值
观的不同,中共中央政治局委员、武汉国民政府农民部部长谭平山的一些做法在国民政府看来太左,但从联共
赣鄱红色文化融入师范生师德建设的途径探析
作者:
俞玲,李志梅,王莉莎
来源:
中华少年
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
师德
革命精神
赣鄱红色文化
师范生
描述:
赣鄱红色文化,在长期的革命斗争实践中形成了优秀的革命精神,其中的红色文化精神表现出突出的
价值
作用和育人功能。近年来,教师师德表现出明显的师德滑坡现象,而师范生作为人民教师的强大后备军,在大学接受
简论苏区红色文化的特征
作者:
陈忠志
来源:
红广角
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
列宁
红色区域
苏维埃政权
文化教育
中央苏区
前进方向
先进文化
文化建设
苏维埃政府
文化方向
描述:
的过程中,所开创的文化事业,包括了教育、科技、文艺等各个方面。这种文化反映了共产党人、红军将士和苏区人民的意识形态,是他们理想、信念与人生
价值
观的总和,因而也成为了一种无形的精神力量。 在赣南、闽西
论增强军队思想政治工作的实效性——《古田会议决议》对当代的启示
作者:
张光辉
来源:
知与行
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
实效性
思想政治工作
描述:
具有重要
价值
。基于此,有必要对《古田会议决议》这部文献进行认真梳理与解读,从而探索其对新形势下军队思想政治工作的启示,通过增强思想政治工作的研究性、针对性、时代性、示范性、艺术性和人本性,最终提高其实效性。
马克思主义在近代中国的独创性发展——对毛泽东开创的农村包围城市革命道路的历史考察
作者:
高放
来源:
马克思主义研究
年份:
1984
文献类型 :
期刊
关键词:
近代中国
马克思主义
独创性
中心城市
革命道路
中国革命
毛泽东
共产国际
历史考察
农村包围城市
描述:
近代中国的独创性发展。苏联学术界至今还说共产国际早就建议中共“以农民暴动来包围城市”.这是不符合历史实际的。五、在
社会主义
建设中要发扬这种独立自主的把马克思主义与中国具体实践相结合的精神,探索出一条具有中国特色的现代化道路。
南昌起义前后的陶铸同志
作者:
李新市
来源:
文史天地
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
陶铸
南昌起义
钱大钧
中国共产党
匡庐中学
描述:
在中国共产党领导的长期革命战争中,经过战争的考验和磨练,我们党培养了大批智勇双全的政治家和高级指挥员,他们中的许多人不仅在战争中为人民解放事业出生入死,在
社会主义
革命和建设时期,同样为党和人民贡献
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