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条
红色
资源
转化为“概论”课教学
资源
的探讨
作者:
姚红艳
来源:
淮海工学院学报(人文社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
教学资源
转化路径
徐州
红色资源
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
描述:
充分利用地方
红色
资源
进行高校思想政治理论课的教育教学,具有突出优势和重要意义。地方
红色
资源
转变为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的课程
资源
,可以进教材,充实课程内容;可以进课堂,丰富课程教学模式;可以建设
红色
资源
实践基地,强化课程实践环节。
红色
资源
开发运用策略探析
作者:
吕茕
来源:
四川文化产业职业学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
教育
红色资源
开发
描述:
红色
资源
的开发和运用必须贯彻正确的策略,这些策略包括有辨证的思想意识;实现内容和形式、精神与实体的统一;具体问题具体分析,体现应有的特点和突出精神特色;要有发展的观念等。只有遵循这些策略,
红色
资源
的开发才能体现时代的精神价值,达到教育功效。
红色
资源
开发运用策略探析
作者:
暂无
来源:
商情
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
教育
红色资源
描述:
红色
资源
的开发和运用必须贯彻正确的策略,这些策略包括有辨证的思想意识;实现内容和形式、精神与实体的统一;具体问题具体分析,体现应有的特点和突出精神特色;要有发展的观念等。只有遵循这些策略,
红色
资源
的开发才能体现时代的精神价值,达到教育功效。
利用
红色
资源
让历史课堂“活”起来
作者:
胡小红
来源:
当代教育管理
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
红色资源
初中历史
描述:
红色
资源
具有内容丰富、直观性强、感染力强等特点,在中学历史课教学中利用
红色
资源
优化教学方法,可以增强历史课教学的吸引力、说服力,从而让课堂教学“活”起来。
定位与提升:“
红色
资源
”的再认识
作者:
肖发生
来源:
井冈山学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
定位
转化
提升
描述:
红色
作为一种教育
资源
,近年来越来越引起学术界的关注。本文从如何理解
红色
和
资源
对
红色
资源
进行了定位,认为
红色
资源
最本质的定义应为:在新民主主义和社会主义现代化建设时期,中国共产党在领导各族人民
红色
文化
资源
的价值探析
作者:
张哲思,孟燕
来源:
商情
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学价值
教育价值
文化价值
历史价值
经济价值
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
是中国共产党在领导人民进行革命斗争的过程中形成的
资源
,有其深刻的内涵。它具有历史价值、教育价值、文化价值、教学价值、经济价值等,研究
红色
文化
资源
的价值有助于增强文化的影响力凝聚力和感召力,提高文化软实力。
红色
资源
转化为教育
资源
中的审美渗透
作者:
饶勇,邹小华
来源:
学校党建与思想教育(高教版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
审美渗透
创造性转换
红色教育
描述:
关于利用
红色
资源
进行思想政治教育,近年来学界已进行了较深入的研究.特别是在引入
红色
资源
对人们进行思想道德教育的措施与方法研究上,提出了许多好的建议,但也能发现一些问题,已有的研究成果大多从应然出发
红色
资源
的时代价值论析
作者:
张泰城,刘浩林
来源:
求实
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
时代价值
兴党价值
育人价值
资政价值
描述:
红色
资源
是中国共产党在创立和建设新中国的历史进程中积淀形成的主流思想意识及其物质文化遗产。在新的时代语境下,
红色
资源
仍然具有资政、兴党、育人的重大时代价值。在资政意义上,
红色
资源
有益于坚定党的执政
红色
资源
在高校的德育价值
作者:
严妍
来源:
市场周刊(理论研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色资源
大学生
描述:
通过对
红色
资源
与德育两个关键词的解析,得出
红色
资源
就是那些先进分子为了中华的崛起与国家的富强革命的载体,这既包括有形的、物质的载体,也包括无形的、精神的载体。德育就是通过
红色
资源
为素材,把核心价值观
"
红色
资源
"的界定及其转化的必然牲
作者:
胡松,杨宇光,朱小理
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
教育教学资源
描述:
近年来学术界对于
红色
资源
的定位与科学内涵表述不一.现有表述存在着两方面的不足:一是重"
红色
"轻"
资源
";二是重"内容归纳"轻"定义阐释".
红色
资源
可界定为:
红色
资源
是指中国共产党领导我国人民在
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