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首页>根据【作者:张泰城,张玉莲】搜索到相关结果5条
红色资源研究综述
作者： 张泰城,张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  综述  研究 
描述：近年来,学界对革命精神与革命遗存的研究,逐步拓展出以红色资源为核心的新兴研究领域,并推出一系列研究成果。这些研究由最初对红色资源内涵,红色资源的价值功能、如何开发利用红色资源的探讨,逐步延伸出红色资源教育教学专题的研究。梳理红色资源研究现状及学术进展,对于推进该领域的深入研究具有重要意义。
红色文化资源与高校马克思主义大众化的实践
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  高校  实践  大众化  红色文化资源 
描述：红色文化资源是中国共产党在运用马克思主义解决时代问题进程中的历史遗存。它既是以往马克思主义中国化、时代化、大众化的结晶,也是推进当前马克思主义大众化的重要资源。多年来,井冈山大学秉承以"井冈山精神办学育人"的办学理念,依托井冈山及其周边地区的红色文化资源开展系列教学活动,在高校层面推进马克思主义大众化做了有益的探索。
论高校教师在红色资源融入德育教学中的主导性
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教师  教育教学  主导性  红色资源 
描述：充分挖掘红色资源教育价值，积极发挥红色资源育人功能，对新形势下加强和改进学校德育教育具有重要意义。教师作为学校教育教学直接的组织者、教育者、管理者，学生学习和做人的引导者，积极发挥其利用红色资源融入教育教学工作的主导性，对提高红色资源德育价值的开发利用具有重大的现实意义。
建构红色资源教育教学理论体系的思考
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  建构  理论体系 
描述：红色资源教育教学实践的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育教学的理论体系。通过对红色资源教育教学的实践发展和理论研究的深入考察,探索了建构红色资源教育教学理论体系的主要方面和内容。
论红色资源的教育特质
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  红色资源  红色文化  教育特质 
描述：红色资源的教育特质,是红色资源作为教育资源所具有的特殊性。这种特殊性贯穿于运用红色资源开展教育教学的全过程,并必然会对该过程提出特殊的要求,从而派生出红色资源教育教学的特殊规律。深刻认识和精准把握红色资源的教育特质,是卓有成效开展红色资源教育教学的前提和基础。从红色资源的存在方式来看,它具有情境性、离散型、非移动性、多样性等教育特质;从红色资源内涵的教育内容来看,它具有不完全知识性、非传递性、综合性、隐含性等教育特质;从红色资源的教学过程来看,它具有互动性、生成性、差异性、体验性等教育特质。
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