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周恩来也是开创农村包围城市革命道路的先驱
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论土地革命战争时期中国共产党思想政治教育的现代启示
作者:
李雪妮
来源:
山东行政学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命
思想政治教育
中国共产党
描述:
土地革命战争时期,是中国共产党思想政治教育工作的
开创
时期,作为全新的实践需求,党必须在深入了解农村、了解农民状况的基础之上,创造出适于党壮大中国革命事业需要的思政工作理论与实践。这一时期,党在实践
国防生要在红色文化中砥砺精神品质
作者:
庞利民,范昕
来源:
西安政治学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
中华民族
优良传统
精神品质
理想信念
国防生
文化
新形势
红色资源
中国共产党
建设实践
描述:
红色文化是我党我军在长期的革命斗争和建设实践中,形成的一系列优良传统和特有优势,它是中国共产党带领人民改变国家命运、创造崭新历史的集体记忆,是中华民族宝贵的精神财富,
也是
新形势下构筑官兵丰富精神家园
红色旅游中的导游讲解与红色文化传承
作者:
刘红梅,张海燕
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
导游讲解
红色旅游
传承
红色文化
描述:
红色旅游是一项政治工程,
也是
一项文化工程。红色旅游导游讲解具有其自身的特殊性,是传承红色文化最直接、最有效的方式和途径。红色旅游中导游讲解水平会直接影响到红色文化传承的效果。因此,必须采取各种举措加强导游员队伍建设,切实增强其素质和修养,规范其讲解行为,提高其讲解艺术和水平。
为什么在中国工农红军中曾有过3支“红四军”?
作者:
本刊辑部
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
第四
工农革命军
红二军团
领导
毛泽东
朱德
历史上
参谋长
中国工农红军
贺龙
描述:
红四军。这是红军历史上第一支“红四军”,
也是
第一支打出“红军”旗帜的部队。军长朱德,党代表毛泽东,参谋长王尔琢。
重视校园红色文化建设 优化学校德育工作
作者:
黄婷
来源:
教育实践与科研
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
德育工作
民族精神
红色文化
描述:
充分发挥革命老区的优势,不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化,将红色文化运用于学校德育,既是继承传统和开拓创新的统一,
也是
加强和改进学校德育工作的有效途径,我校通过开展红色文化教育活动,使德育工作呈现出一个崭新的面貌。
试议红色文化的发掘和宣传对理论自觉自信的意义
作者:
杨文武
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
理论自信
红色文化
理论自觉
描述:
红色文化是具有中国特色的先进文化,是中国共产党成长发展的历史文化记载,
也是
其理论自觉和理论自信的光辉记录。红色文化中富含中国共产党理论自觉自信的传统优势,在新时期,红色文化的发掘和宣传教育对推进理论自觉自信意义重大。
试议红色文化的发掘和宣传对理论自觉自信的意义
作者:
杨文武
来源:
学校党建与思想教育(高教版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
理论自信
红色文化
理论自觉
描述:
红色文化是具有中国特色的先进文化,是中国共产党成长发展的历史文化记载,
也是
其理论自觉和理论自信的光辉记录.红色文化中富含中国共产党理论自觉自信的传统优势,在新时期,红色文化的发掘和宣传教育对推进理论自觉自信意义重大.
说不尽南昌起义中的朱德
作者:
肖邮华,何小文
来源:
党史文苑(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
世界性
中国现代史
南昌起义
中国人民解放军
滇军
朱德
世纪伟人
历史片
描述:
朱德是一位中国现代史造就的世纪伟人。
也是
一位世界性的历史巨人。他的一生,温热了一段历史.也温暖了无数国人的情怀。在纪念中国人民解放军建军86周年之际,笔者试记述朱德巧妙借助自己与滇军的关系,力擎南昌起义大旗的历史片断.以表达对他的感佩和缅怀之情。
土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争及启示
作者:
郭宇,高正礼
来源:
中共四川省委党校学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命时期
马克思主义中国化
中国共产党
论争
描述:
对国情的深入认识,成功探索出
农村包围城市
、武装夺取政权的革命新道路,并在理论上形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。
试论《古田会议决议》的当代价值
作者:
赵雪薇
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
背景
内容
描述:
的首位;确定了党的领导,阐述了党的组织建设原则;规定了思想政治教育的地位、内容和具体方法;阐明了红军宣传工作的问题及加强宣传的方法。决议对党的思想政治教育产生了不可估量的贡献:突出了思想政治教育的地位和作用;
开创
了党的思想政治教育的内容与途径;对教育对象进行了划分,增强了思想政治教育的实效性。
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