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条
红色文化在思想政治工作中的育人功能
作者:
赵茜苹
来源:
科技风
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
思想政治理工作
红色文化
描述:
在新的历史条件下,政工干部要充分利用红色文化,进一步提高受教育群众的思想政治素质。因为红色文化以其承载的宝贵精神和革命历史作为受教育群众开展爱国主义
与
革命传统教育,弘扬和培养其民族精神,其最终实现在思想政治工作中的育人功能。
红色资源在大学生价值观教育中的作用
作者:
严妍
来源:
读与写(教育教学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
价值观
描述:
红色资源是指中国近代以来顺应历史潮流、弘扬时代精神的对中华民族的发展作出贡献的实物
与
非实物。大学生群体具有强大力量,但其价值观具有不稳定、多变性等特点,要注重对其科学价值观的培养。可通过红色资源让
红色资源在大学生思想政治教育工作中的应用现状及对策
作者:
冯湘
来源:
科学时代
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
本文分析了红色资源在大学生思想政治教育中的现实意义,对目前高校发挥红色资源的作用开展大学生思想政治教育工作方面存在的不足进行了剖析,对如何在新的时代背景下,充分发挥红色资源的教育功能,提高大学生思想政治教育的实效性提出了建议
与
对策。
简谈如何弘扬红色文化促进赣南苏区振兴发展
作者:
肖燕
来源:
学理论(中)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
对赣南苏区的振兴起着重要的作用,赣南苏区的发展离不开红色文化的弘扬。红色文化
与
苏区精神在精神实质上是一致的,二者相辅相成。
土地革命战争时期中国共产党的农民教育举措探析
作者:
刘斌
来源:
上海党史与党建
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
举措
农民教育
土地革命时期
中国共产党
描述:
农民阶级是中国革命的主力军。为了争取广大农民群众,苏区政府制定了一系列的方针政策对农民进行教育,不仅保障工农劳苦群众及其子弟优先受教育的权利,还大力推进文化教育改革,主张教育活动
与
生产实践结合。为了解决经济条件落后以及师资匮乏等问题,还动员广大工农群众兴办学校。
以红色文化促进大学生核心价值观建设
作者:
方艳
来源:
黑河学刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
核心价值观
描述:
红色文化是中华民族优秀文化的重要构成,是社会主义核心价值体系的生动体现,是中国社会主义先进文化的核心
与
精髓。通过大力弘扬红色文化,创新红色文化教育载体,树立理想信念教育,增加大学生爱国主义情感,从而推动当前大学生核心价值观的有效建设。
用红色文化培植中国精神之根
作者:
石倩
来源:
青春岁月
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
中国精神
培植
描述:
实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开中国精神的激励,发展
与
传播具有丰富的精神内涵和厚重的历史意蕴的红色文化是大力弘扬中国精神的极好方式.把红色文化同新的历史任务和中国精神有机统一起来,从红色文化中汲取弘扬中国精神的有益元素,对当前我们弘扬中国精神、增强文化的自觉自信有重要的意义和价值.
整合利用红色资源推进大学生思想政治教育工作探析
作者:
李炳论,刘少锋
来源:
科技视界
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
红色资源是思想政治教育的重要素材,是加强思想政治教育的现实需要,有效的推进了红色资源在大学生思想政治教育中的应用。本文分析了大学生的思想现况和红色资源在思想政治教育工作中的优势,提出了利用红色资源改进大学生思想政治教育的方法
与
途径。
中国井冈山干部学院现场教学点介绍 遂川县工农兵政府旧址
作者:
唐海英
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
工农革命军
分田
文献名邦
陈列展览
万寿宫
湘赣边界
泉江镇
城后
占地面积
木结构建筑
描述:
遂川县工农兵政府旧址位于遂川县泉江镇文献名邦街8号,原名万寿宫,是一幢清代庙宇式青砖
与
木结构建筑,坐北朝南,面宽17米,进深55.2米,占地面积1352.4平方米,建筑面积1613平方米。1928年
1
月5日,毛泽东率工农革命军攻克遂川县城后,推翻了反动政权,重建了遂川县委,
利用红色文化提升大学生思想政治教育成效的研究
作者:
李国忠
来源:
戏剧之家
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育成效
大学生思想政治教育
对策
红色文化
描述:
红色文化作为我国丰厚历史的沉淀,其中蕴含着深厚的文化底蕴,其是我国民族精神的体现
与
象征。纵观我国当前的大学生思想政治教育工作,积极弘扬红色文化,加强大学生红色文化的学习对于提升大学生思想政治教育有显著的成效。本文在分析挖掘红色文化价值的基础上,提出了相应的对策。
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