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【检索词:
赣南师范学院:持续推进“红色资源进校园”工作
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条
做大
红色
旅游产业 形成新的经济增长点-
赣南红色
资源
考察
作者:
郭起浪
来源:
商场现代化
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
经济
红色旅游
产业
资源
描述:
随着旅游业的
持续
快速发展,
红色
旅游受到普遍欢迎,逐渐发展成为影响较大的旅游活动,并带动旅游经济的发展。革命老区
赣南
具有得天独厚的
红色
资源
,做大
红色
旅游产业,把
资源
优势变为经济优势使其形成新的经济增长点。
整合
红色
资源
创新培训理念
作者:
李小三
来源:
党建研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新培训
实事求是
与时俱进
干部学院
干部教育培训工作
革命传统教育基地
干部队伍素质
资源
红色
描述:
作为我党中高级干部教育培训的重要基地,中国井冈山干部学院按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针,围绕把“学院建设成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地、提高领导干部队伍素质与本领的熔炉和激发广大党员干部永葆革命激
整合
红色
资源
振兴老区经济——
赣南红色旅游资源
的开发与利用探讨
作者:
郭起浪
来源:
集团经济研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
老区经济
赣南
利用
红色资源
经济社会发展
红色旅游资源
思想道德建设
历史文化遗产
描述:
整合
红色
资源
振兴老区经济——
赣南红色旅游资源
的开发与利用探讨
老区高校如何利用
红色
资源
对学生进行民族精神教育―上饶
师范学院
调查报告
作者:
王德承,吴晓东,胡水华
来源:
上饶师范学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
上饶师范学院
红色资源
上饶老区
民族精神教育
描述:
老区高校如何利用
红色
资源
对学生进行民族精神教育―上饶
师范学院
调查报告
“
红色
资源
”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点
作者:
耿琪
来源:
吉林商业高等专科学校学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
目前,在加强和改进大学生思想政治教育
工作
中,
红色
资源
的利用正在成为新的手段和途径,本文对“
红色
资源
”的涵义、如何利用“
红色
资源
”加强和改进大学生思想政治
工作
,以及应该注意的问题进行了阐述。
红色
旅游与
红色
资源
关系解析
作者:
谷玉芬
来源:
商业经济
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色旅游
红色资源
解析
描述:
红色
旅游与
红色
资源
的概念及其关系问题,是
红色
旅游研究中的基础性和根本性问题。
红色
资源
与
红色
旅游构成了相互依存、相互推动的关系。开发
红色
资源
,发展
红色
旅游应在正确处理
红色
旅游产品创新与
红色
资源
依托的关系,
红色
旅游与
红色
资源
的利用关系,
红色
旅游与
红色
资源
开发与保护的关系。
红色
资源
的价值及开发运用原则探析
作者:
刘争先
来源:
当代经理人(中旬刊)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
运用原则
红色资源
爱国主义教育
价值
描述:
红色
资源
中蕴涵的
红色
精神是中华民族精神的集中体现。本文从
红色
资源
的内涵及分类,
红色
资源
的价值功能分析以及运用的原则三个层面进行了论述,着重从精神层面对
红色
资源
的价值功能进行了深入的探讨,并结合湖北省
红色
资源
实例和
红色
旅游的现实时机进行论证,以期充分发掘
红色
资源
,并把握在开发利用中的问题。
整合
红色
资源
提升江西文化力
作者:
彭波,张丽,李江源
来源:
求实
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
整合
文化力
描述:
江西是中国革命的摇篮,
红色
资源
得天独厚,是江西拥有的强大政治优势。这既是宝贵的精神财富,也是发展
红色
旅游、推动江西经济发展的重要
资源
。通过整合
红色
资源
,深度挖掘
红色
文化、
红色
精神内涵,以大力弘扬
论江西
红色
文化的开发与利用
作者:
柳红星,刘飞华
来源:
南昌工程学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
红色文化
江西
描述:
江西作为革命老区,
红色
文化
资源
十分丰富。当前,在社会主义市场经济条件下,如何开发利用好
红色
文化
资源
,充分发挥江西
红色
资源
的优势,既是弘扬民族精神、
推进
社会主义精神文明建设的需要,也是发展江西
论大学德育中
红色
资源
的有效运用
作者:
李康平,李正兴
来源:
中国高等教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
独特优势
开发整合
有效运用
大学德育
红色资源
德育价值
实践策略
德育创新
描述:
大学德育中
红色
资源
运用具有德育价值和独特优势。当前大学德育中
红色
资源
的运用,存在着开发整合不够、提炼升华不够、推广运用不够等突出问题。要解决
红色
资源
在大学德育实践中的有效运用,真正认识和实现
红色
资源
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