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弘扬红色文化夯实社会主义核心价值体系的思想根基
作者:
方元务
来源:
继续教育研究
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
层次
功能
联系
红色文化
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化是社会主义核心价值体系的重要组成部分,要大力弘扬红色文化,更好地发挥红色文化对于社会主义核心价值体系建设的推进作用。文章从红色文化的内涵、层次、功能及与社会主义核心价值体系的
联系
等方面进行分析和研究。
也谈南昌起义与秋收起义的
联系
作者:
章爱凤,陈洪模
来源:
江西社会科学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
秋收起义
井冈山会师
描述:
南昌起义和秋收起义是中国革命史上有着重大意义的两次起义.这两次起义相隔的时间很近,空间距离也不远,两者之间有密切
联系
.南昌起义和秋收起义都与中共中央布置的湘鄂赣粤四省暴动有着紧密的
联系
,在四省暴动
也谈南昌起义与秋收起义的
联系
作者:
章爱凤,陈洪模
来源:
江西社会科学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
秋收起义
井冈山会师
描述:
南昌起义和秋收起义是中国革命史上有着重大意义的两次起义.这两次起义相隔的时间很近,空间距离也不远,两者之间有密切
联系
.南昌起义和秋收起义都与中共中央布置的湘鄂赣粤四省暴动有着紧密的
联系
,在四省暴动
红色文化与网络传播整合
作者:
晁永光
来源:
传播与版权
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
整合
红色文化
网络传播
描述:
红色文化是极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,然而它与网络传播的
联系
并不紧密。本文主要讨论红色文化与网络文化整合关系,以及二者融合的新观念。
以红色资源为依托推进社会主义核心价值体系大众化
作者:
舒毅彪
来源:
求实
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大众化
社会主义核心价值体系
描述:
红色资源与社会主义核心价值有着内在的
联系
和相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,红色资源成为社会主义核心价值体系大众化的新载体和新平台。发挥红色资源对人民群众的精神感召力,可以把社会主义核心价值内化为人民群众的自觉行动,提高社会主义核心价值教育的实效性,实现社会主义核心价值体系的大众化。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者:
本刊辑部
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
密切联系
共产党领导
建设
毛泽东
工农武装割据
农村包围城市道路
人民武装
农村革命根据地
有机结合
描述:
把工农武装割据与农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看,它们是既有密切
联系
又有区别的两个不同概念。 所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者:
暂无
来源:
党史文苑(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
土地革命
革命力量
共产党领导
工农武装割据
农村包围城市道路
根据地建设
人民武装
描述:
把工农武装割据与农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看.它们是既有密切
联系
又有区别的两个不同概念。所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者:
本刊辑部
来源:
党史文苑
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
密切联系
共产党领导
建设
毛泽东
工农武装割据
农村包围城市道路
人民武装
农村革命根据地
有机结合
描述:
把工农武装割据与农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看,它们是既有密切
联系
又有区别的两个不同概念。 所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
“红色文化”要建更要用
作者:
胡卫卫
来源:
军营文化天地
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色网站
单位
“用”
红色资源
红色文化
文化建设
资源共享机制
参观见学
描述:
当前,各单位在红色文化建设上都投入了大量精力。不少单位翻修荣誉馆室,建立红色网站,出版红色教材,制作红色灯箱、走廊和橱窗,还有些与驻地红色资源相关部门建立
联系
,下的功夫和心血着实不小。但是,笔者发现
本土红色文化融入高校思想政治课的思考
作者:
李桂红
来源:
天中学刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化
思想政治理论课
思考
高校
描述:
高校思想政治理论课必须坚持理论
联系
实际,贴近生活,贴近实际,贴近学生。从本土角度出发,把握一定原则,通过多种策略,发挥高校区域本土红色文化特色优势,将其灵活融入思想政治理论课教育教学活动,对于增强
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