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首页>根据【检索词:缘由探析】搜索到相关结果13条
红色文化软实力的内涵及构成要素探析
作者： 邓显超,杨章文  来源：毛泽东思想研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 探析  构成要素  内涵  红色文化软实力 
描述：红色文化是中国共产党领导全国各族人民在争取民族独立和人民解放的长期革命实践中所形成的伟大革命精神、革命传统及其载体,其核心是红色精神及其价值观。红色文化软实力是红色文化的综合影响力,体现为以红色精神和红色基因为灵魂的文化凝聚力,以公益性红色文化事业为基础的文化服务力,以经营性红色文化产业为重点的文化竞争力,以红色文化传播和交流为途径的文化影响力。
红色文化的传承价值探析
作者： 付小清  来源：江西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 政治文化  当代价值  红色文化  历史价值 
描述：文化不同于物质利益本身,也并非国家综合实力的直接表现,但它却是社会中不可或缺的组成部分。文化是一种秩序。它通过其独特的社会功能对社会其它组成部分进行着有机整合,维系并规范着整个社会生活。文化是一种信仰体系。它关系到一个民族的道德理想、价值观念和意识形态,为人们的社会行动提供合法性依据。文化是一种力的
全文：文化不同于物质利益本身,也并非国家综合实力的直接表现,但它却是社会中不可或缺的组成部分。文化是一种秩序。它通过其独特...
关于红色文化的传播路径探析
作者： 吴光林,刘晓霞  来源：经营管理者 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 传播  路径  红色文化 
描述：红色文化是随着中国“红色旅游”的兴起而逐渐形成的,与中华民族优良传统文化内化凝结而成的一种概念。红色文化传播有助于全方位积极吸纳人类先进文明,具有很高的传承价值。本文基于多样性的文化环境和文化模式,以崇高信念为追求。探讨文化传播思路和传播路径,建设以正向价值观为精神文明的群体意识。
平江起义胜利原因及历史作用的探析
作者： 汤慧敏  来源：纪念中国人民解放军建军80周年学术研讨会 年份：2016 文献类型 ：会议论文
描述：1927年4月12日,蒋介石发动了四一二反革命政变,大肆屠杀共产党员和工农群众,汪精卫发动了七一五反革命政变,大革命失败了,革命进入了低潮。特别是南昌等起义失败后,中国共产党开始认识到武装起义的重要性。八七会议的召开确定了土地革命
全文：1927年4月12日,蒋介石发动了四一二反革命政变,大肆屠杀共产党员和工农群众,汪精卫发动了七一五反革命政变,大革命...
红色文化的物化表现探析——以井冈山红色文化为例
作者： 林道喜  来源：领导之友 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  井冈山  物化表现 
描述：红色文化作为中国革命、建设和改革开放的历史产物,是中华文化的重要组成部分,是中华民族优秀传统文化传承创新的主要对象和重要载体,是中国共产党领导中国人民在夺取革命建设改革伟大胜利斗争中所形成的具有资政育人功能的历史遗存。这些历史遗存是以物质形态和精神形态为主要表现形式的文化资源。井冈山红色文化在物质形态上主要表现为圣地诗词、革命歌谣、名人语录、红色楹联、革命遗址、革命文物、标语遗存、艺术奇葩、墨宝碑刻、纪念建筑、红色歌曲、历史文献等物化表现。红色文化的每一种物化表现形态都有其特定的形式、特殊的作用和特别的意义。
红色资源与大学生思想政治教育关系探析
作者： 罗静,谢仁生  来源：世纪桥 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  红色旅游  红色资源 
描述：近年来,红色资源的开发和利用受到越来越多人关注,红色资源作为中华民族宝贵的精神财富,遍布全国各地特别是革命老区的纪念馆、革命遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地,是中国革命斗争遗留的纪念物。而红色旅游正是红色资源利用下的一种特殊实践教育方式。高校应充分抓住这一契机,利用本地及外省的红色资源,引领学生参与全国各地革命传统教育活动,将红色文化教育贯穿于高校思想政治教育中,以此达到对大学生思想政治教育的创新整改。红色资源的利用在一定程度上也实现了高校思想政治教育教育功能,方法和管理模式的全面创新。
弘扬红色文化和学校德育建设的若干思考
作者： 任继众  来源：赣南师范学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  红色文化  德育建设  实现路径 
描述：红色文化是社会主义价值观形成和发展的源泉,是经革命战争年代洗礼传承而形成的一种独特文化。结合当前赣南学校悄然兴起的“苏区红色文化热”,着力探析红色文化在构建校园文化中的现实价值,力求为校园文化建设和红色文化的传承拓展新视野、新思路。
红色文化在高校思想政治理论课实践教学功能探析
作者： 王骏缘,刘新春  来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  思想政治教育  红色文化 
描述：高校思想政治理论课是向大学生传播马克思主义基本思想、提高大学生的思想政治素质和观察分析社会的能力的主要途径,而思想政治理论课实践环节是思想政治理论课的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进思想政治理论课的意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》都对高校思想政治理论课实践教学提出了明确的要求,要加强实践环节并且要使实践多样化从而深化思想政治理论课教育教学效果。将红色文化融入到思想政治理论课实践教学中,是加强思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。
浅论民主革命时期粟裕的军事思想
作者： 刘国平  来源：湖南师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 粟裕  民主革命时期  军事思想 
描述：粟裕是一位伟大的无产阶级革命家、杰出的军事家。他雄才大略，战功显赫，为中国人民的解放事业立下了不朽功勋。他在长期的战争实践中，运用马列主义毛泽东思想作指导，善于总结战争经验，并上升为理论，注重吸收古今中外军事思想的精华，形成了具有自身特色的军事思想，为丰富和发展毛泽东军事思想作出了重要建树。因限于篇
全文：粟裕是一位伟大的无产阶级革命家、杰出的军事家。他雄才大略，战功显赫，为中国人民的解放事业立下了不朽功勋。他在长期的战...
论红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用
作者： 钟欢  来源：江西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 利用  挫折教育  红色资源  大学生 
描述：大学生群体是宝贵的人才资源,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人。当代大学生身处社会转型期及其人生发展关键时期,其成长过程中难免遭遇挫折。但是,当前大学生自身承受挫折的能力令人堪忧。他们在遭遇挫折时,往往持消极或逃避的态度,大学生因挫折而走向极端的案例更是屡见不鲜。加强对大学生的挫折教育的必要性日
全文：大学生群体是宝贵的人才资源,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人。当代大学生身处社会转型期及其人生发展关键时期,其...
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