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条
利用
红色
资源对学生进行民族
精神
教育
作者:
王德承,吴晓东,胡水华
来源:
教育与职业
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
老区高校
民族精神教育
描述:
老区高校应利用
红色
资源对大学生进行民族
精神
教育,使大学生树立与弘扬民族
精神
,增强民族自信心、自豪感和凝聚力,进而确立科学的人生观、世界观、价值观,将革命传统教育、爱国主义教育、民族
精神
教育有机地结合起来。
整合
红色
资源 创新培训理念
作者:
李小三
来源:
党建研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新培训
实事求是
与时俱进
干部学院
干部教育培训工作
革命传统教育基地
干部队伍素质
资源
红色
描述:
作为我党中高级干部教育培训的重要基地,中国井冈山干部学院按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针,围绕把“学院建设成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地、提高领导干部队伍素质与本领的熔炉和激发广大党员干部永葆革命激
红色
文化 未成年人的
精神
食粮
作者:
周旭
来源:
学习导报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
精神食粮
《三大纪律八项注意》
新民主主义革命
中国共产党领导
红色文化
社会主义革命
未成年人
中国人民
描述:
红色
文化 未成年人的
精神
食粮
红色
资源的价值及开发运用原则探析
作者:
刘争先
来源:
当代经理人(中旬刊)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
运用原则
红色资源
爱国主义教育
价值
描述:
红色
资源中蕴涵的
红色
精神
是中华民族
精神
的集中体现。本文从
红色
资源的内涵及分类,
红色
资源的价值功能分析以及运用的原则三个层面进行了论述,着重从
精神
层面对
红色
资源的价值功能进行了深入的探讨,并结合湖北省
红色
资源实例和
红色
旅游的现实时机进行论证,以期充分发掘
红色
资源,并把握在开发利用中的问题。
老区高校如何利用
红色
资源对学生进行民族
精神
教育―上饶师范学院调查报告
作者:
王德承,吴晓东,胡水华
来源:
上饶师范学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
上饶师范学院
红色资源
上饶老区
民族精神教育
描述:
老区高校如何利用
红色
资源对学生进行民族
精神
教育―上饶师范学院调查报告
整合
红色
资源 提升江西文化力
作者:
彭波,张丽,李江源
来源:
求实
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
整合
文化力
描述:
江西是中国革命的摇篮,
红色
资源得天独厚,是江西拥有的强大政治优势。这既是宝贵的
精神
财富,也是发展
红色
旅游、推动江西经济发展的重要资源。通过整合
红色
资源,深度挖掘
红色
文化、
红色
精神
内涵,以大力弘扬
红色
文化的价值形态与德育功能探析
作者:
程东旺,黄伟良
来源:
现代教育科学(高教研究)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
德育范式
红色文化
价值形态
描述:
红色
文化是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,它蕴涵着丰富的革命
精神
和厚重的历史文化内涵.大力弘扬
红色
文化,不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘
红色
文化的内在价值,发扬
红色
文化的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供
精神
支持.
红色
文化与党的政治文化生成
作者:
罗春洪
来源:
福建党史月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
主体精神
精神指向
文化形态
西柏坡精神
政治思想
井冈山精神
红色文化
长征精神
中国共产党
文化生成
描述:
红色
文化是中国共产党特有的政治思想文化形态,包含了中国共产党早期的政治、经济、文化方面的思想,具有丰富的
精神
指向.蕴涵了井冈山
精神
、长征
精神
、延安
精神
和西柏坡
精神
等主体
精神
,其传承和发展的历史表现了中国共产党的政治文化形态,在促进党的政治文化生成上具有重大政治价值作用。
论江西
红色
文化的开发与利用
作者:
柳红星,刘飞华
来源:
南昌工程学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
开发利用
红色文化
江西
描述:
江西作为革命老区,
红色
文化资源十分丰富。当前,在社会主义市场经济条件下,如何开发利用好
红色
文化资源,充分发挥江西
红色
资源的优势,既是弘扬民族
精神
、推进社会主义
精神
文明建设的需要,也是发展江西
“
红色
文化”的价值形态与德育功能探析
作者:
程东旺,黄伟良
来源:
河南广播电视大学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
德育范式
红色文化
价值形态
描述:
“
红色
文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,蕴涵着丰富的革命
精神
和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“
红色
文化,”不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“
红色
文化”的内在价值,发扬“
红色
文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供
精神
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