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关于“红色文化传承创新区”建设的调查——以瑞金市为中心
作者: 杨会清  来源:苏区研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 传承创新  建设  红色文化 
描述:根据国家的战略定位,瑞金市在“红色文化传承创新区”的建设上先行先试并取得了可喜的成绩。然而,作为一个县级市,受资金、人才、定位等方面的限制,瑞金在“红色文化传承创新区”的建设方面还有待于更大的突破。要真正建设好“红色文化传承创新区”,还需要从投融资、资源整合、人才引进及向上对接等方面努力。
论古田会议在党的建设方面作出的有益探索及时代价值
作者: 申德成  来源:传承 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 启示  古田会议  建设  执政党 
描述:古田会议立足国情,创造性地提出了一系列加强党的建设的新思想、新制度、新途径,成为中国共产党加强党的建设的指南。新形势下全面推进党的建设新的伟大工程,必须加强理想信念教育,积极发展党内民主,大力弘扬党的优良传统,保持同人民的血肉联系,深入开展反腐倡廉斗争,保持党的先进性和纯洁性。
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式的思考:以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:党史文苑(学术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “二月来信”  红四军  斗争方式 
描述:中央“二月来信”是红四军下井冈山之后,中央对于红四军今后斗争发展方向的一封指示信,信中通过对红四军面临的革命形势和党的主观力量的估量,对红四军作出“分兵”的指示。遗憾的是,无论是对革命形势的判断
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式的思考——以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红四军  毛泽东  中央“二月来信”  解析 
描述:中央"二月来信"是红四军下井冈山之后,中央对红四军今后斗争发展方向的一封指示信,信中通过对红四军面临的革命形势和党的主观力量的估量,对红四军作出"分兵"的指示。但是,以毛泽东为代表的红四军前委与中央
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式旳思考:以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:党史文苑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “二月来信”  红四军  斗争方式 
描述:中央"二月来信"是红四军下井冈山之后,中央对于红四军今后斗争发展方向的一封指示信,信中通过对红四军面临的革命形势和党的主观力量的估量,对红四军作出"分兵"的指示。遗憾的是,无论是对革命形势的判断
论井冈山时期红四军的“围魏救赵”策略
作者: 贾硕,肖发生  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红四军  围魏救赵  井冈山革命根据地 
描述:1929年初,为打破湘赣两省军阀对井冈山革命根据地的第三次"会剿",以毛泽东为代表的红四军前委采取了"围魏救赵"策略,这一策略实施的原因是由当时根据地内严重的经济困难和空前严峻的军事形势所决定的。但是由于敌我力量的悬殊、自然条件的限制以及红四军自身的失误,"围魏救赵"策略并未完全发挥效果。
中国工农红军历史上曾有过三个红四军
作者:暂无 来源:大连干部学刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  红四军  历史  毛泽东  中国工农红军  井冈山 
描述:最早创建的红四军是朱德、毛泽东于1928年5月在井冈山胜利会师,成立了中国工农革命军第四军.5月25日,改称中国工农红军第四军,简称红四军。这是红军历史上第一个“红四军”,也是第一支打出“红军”旗帜的部队。
中央苏区红色文化遗产数字化保护平台的设计与实现
作者: 曹东辉,朱文生  来源:赣南师范学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中央苏区  数字化  红色文化 
描述:构建中央苏区红色文化遗产数字化保护与开发技术体系,对于促进红色文化发展与科学技术融合,保护与传播红色文化遗产,推动当地文化与科技旅游事业的发展都有着重要意义.本文以中央苏区瑞金市为例,针对目前瑞金市
中国共产党早期关于党军建设的探索及其时代价值——红四军“朱毛之争”始末
作者: 张晓霞  来源:理论观察 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 时代价值  党的建设  军队 
描述:中国共产党在成立之初,就对党和军队的建设做出了一系列探讨,党内曾经出现过一些争论与分歧,"朱毛之争"就是最典型的一次关于党军关系的探索,而正是因为这次探索才使党对党军关系有了更清楚的认识。本文试图通过再现"朱毛之争"始末,分析这一历史事件产生原因,剖析其时代价值。
以红色文化促进大学生民族精神的培育
作者: 高策,毕婷婷  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 民族精神培育  红色文化  大学生教育 
描述:在国家大力倡导传承红色文化的当下,高校可以通过加强红色文化的教育力度,积极开展红色实践活动以及充分利用本土红色资源等途径,促进大学生民族精神的培育,为实现中华民族伟大复兴的历史使命而贡献力量。
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