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条
红色文化
资源
开发的四维视阈
作者:
刘定禹,饶志华
来源:
学术交流
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
开发
资源
描述:
密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域
资源
开发的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国红色
红色
资源
视野下的干部
精神
教育
作者:
熊坤敏
来源:
教师博览(科研版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
精神教育
红色资源
干部
描述:
干部
精神
教育是干部队伍建设的一个重要组成部分,用红色
资源
对干部进行
精神
教育,首先要将红色
资源
提炼转化为教育
资源
,形成优质特色的
精神
教育内容体系。要通过利用现代先进信息技术,创新
精神
教育形式和内容,对干部进行符合中国特色社会主义建设要求的
精神
教育。
论利用红色
资源
培育大学生志愿
精神
作者:
谢晶,王歆
来源:
科技信息
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
志愿精神
红色资源
大学生
描述:
志愿
精神
可以有效地推进社会主义现代化事业的构建,营造和谐的社会主义环境,促进和谐社会的道德建设.而中华民族在长期的革命斗争中创造的红色
资源
,不仅是我国革命胜利的强劲动力,也是我国优良传统和思想
精神
红色
资源
的构成探析
作者:
张颢
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
构成
物质形态
红色资源
精神形态
描述:
红色
资源
是指中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设的历史遗存、革命
精神
和优良传统。红色
资源
的构成包括物质和
精神
两个层面的内容,即红色
资源
的物质形态和
精神
形态。按时限划分,红色
资源
包括新民主主义革命时期的红色
资源
、社会主义革命和建设时期的红色
资源
以及社会主义改革开放新时期的红色
资源
三个方面。
红色
资源
研究综述
作者:
张泰城,张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
综述
研究
描述:
近年来,学界对革命
精神
与革命遗存的研究,逐步拓展出以红色
资源
为核心的新兴研究领域,并推出一系列研究成果。这些研究由最初对红色
资源
内涵,红色
资源
的价值功能、如何开发利用红色
资源
的探讨,逐步延伸出红色
资源
教育教学专题的研究。梳理红色
资源
研究现状及学术进展,对于推进该领域的深入研究具有重要意义。
论红色
资源
在高校教育的作用
作者:
张波尔
来源:
改革与开放
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校教育作用
描述:
红色
资源
是指在中国的革命的历史进程中,中国共产党人的革命优良传统及其革命
精神
的载体。我国丰富的红色
资源
对高校德育教育,
精神
文明教育,以及继续弘扬社会主义意识形态具有重要的作用和意义。因此当代大学生应该积极学习红色文化,并组织和参与各种关于红色
资源
的活动。
红色
资源
的发生学考察
作者:
聂国林,陈世润
来源:
甘肃社会科学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
发生学
考察
红色资源
描述:
红色
资源
是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革实践中形成的伟大革命
精神
及其载体,是中华民族的宝贵物质和
精神
财富。红色
资源
发生的文化源泉是伟大的民族
精神
,理论基础是革命的马克思主义,现实依据是
利用红色
资源
打造德育特色
作者:
张俊芳
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会实践
校园文化
精神内涵
德育教育
红色资源
爱国主义教育
课堂教学
完美结合
教育途径
崇高精神
描述:
红色教育指在以红色作为时代
精神
内涵的象征,务实的落点在于教育,呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高
精神
的教育途径。 红色
资源
承载了革命历史、革命
精神
,蕴含了丰富的价值
充分利用红色文化
资源
加强高校学生管理工作
作者:
罗进
来源:
世纪桥(纪实版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生
红色文化资源
管理工作
描述:
红色文化
资源
传递的是一种
精神
、一种追求、一种崇拜和一种信仰,其精髓是爱国主义、集体主义和奉献
精神
。作为新时期的教育工作者,我们不仅应该理解“红色文化
资源
”的内涵,弘扬“红色文化
资源
”
精神
,更应该发掘“红色文化
资源
”价值,并将其运用到高校学生管理工作中。
充分利用红色文化
资源
加强高校学生管理工作
作者:
罗进
来源:
世纪桥
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生
红色文化资源
管理工作
描述:
红色文化
资源
传递的是一种
精神
、一种追求、一种崇拜和一种信仰,其精髓是爱国主义、集体主义和奉献
精神
。作为新时期的教育工作者,我们不仅应该理解"红色文化
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"的内涵,弘扬"红色文化
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"
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,更应该发掘"红色文化
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"价值,并将其运用到高校学生管理工作中。
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