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【检索词:
秋收起义中的第三团
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秋收起义
前警卫
团
与平浏农军活动时间考
作者:
陈洪模
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
秋收起义
平浏农军
警卫团
描述:
根据地方志和相关文献记载,
秋收起义
前浏阳农军在8月14日左右到达铜鼓;警卫
团
在行军中曾路过高安,并在8月19日到达修水,与平江农军再次相遇后合编为一
团
,8月下旬收编邱国轩部,9月5日将罗荣桓率领的通崇农军编为警卫
团
特务连。
三湾改编
中
毛泽东军事民主改革探析
作者:
戴洪波
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
传导
军事民主
原型启发
毛泽东
描述:
在
秋收起义
受挫后,旧军队的弊端暴露无遗,这成为毛泽东进行军事民主改革的直接原因,而促使毛泽东实行军事民主改革的思想根源则是其民主思想意识。军事民主改革的目标是在军事民主的基础上彻底改造旧军队,建立
红色资源在高校学生党建工作
中
的功能与运用
作者:
熊辉,仰义方
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高校学生党建工作
功能
红色资源
运用
描述:
红色资源主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践与改革开放的伟大历程
中
形成的伟大精神及其物质载体,它具有革命性、传承性、先进性、教育性等特点。红色资源是高校学生党建工作的创新
论红色资源在马克思主义大众化
中
的价值和运用
作者:
肖发生
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色资源
传播学
描述:
红色资源是中国共产党在长期革命、建设和改革时期所形成的先进文化。红色资源为马克思主义大众化提供了丰富的内容、通俗的载体,是马克思主义大众化的鲜活教材。借鉴传播学,有利于提高红色资源在马克思主义大众化
中
的有效性。
红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育
中
的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育
中
,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
红色旅游
中
的导游讲解与红色文化传承
作者:
刘红梅,张海燕
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
导游讲解
红色旅游
传承
红色文化
描述:
红色旅游是一项政治工程,也是一项文化工程。红色旅游导游讲解具有其自身的特殊性,是传承红色文化最直接、最有效的方式和途径。红色旅游中导游讲解水平会直接影响到红色文化传承的效果。因此,必须采取各种举措加强导游员队伍建设,切实增强其素质和修养,规范其讲解行为,提高其讲解艺术和水平。
论高校教师在红色资源融入德育教学
中
的主导性
作者:
张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教师
教育教学
主导性
红色资源
描述:
充分挖掘红色资源教育价值,积极发挥红色资源育人功能,对新形势下加强和改进学校德育教育具有重要意义。教师作为学校教育教学直接的组织者、教育者、管理者,学生学习和做人的引导者,积极发挥其利用红色资源融入教育教学工作的主导性,对提高红色资源德育价值的开发利用具有重大的现实意义。
大学校园红色文化在高校思想道德教育
中
的运用
作者:
熊辉,沈婷婷
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
校园红色文化
利用
高校
思想道德教育
描述:
,通过开发利用大学校园显性红色文化资源,挖掘提炼大学校园隐性红色文化资源,建立红色文化思想道德教育长效体制等措施,促进大学校园红色文化在高校思想道德教育
中
的有效运用。
论井冈山时期红四军的“围魏救赵”策略
作者:
贾硕,肖发生
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红四军
围魏救赵
井冈山革命根据地
描述:
1929年初,为打破湘赣两省军阀对井冈山革命根据地的
第三
次"会剿",以毛泽东为代表的红四军前委采取了"围魏救赵"策略,这一策略实施的原因是由当时根据地内严重的经济困难和空前严峻的军事形势所决定的。但是由于敌我力量的悬殊、自然条件的限制以及红四军自身的失误,"围魏救赵"策略并未完全发挥效果。
论红色文化在社会主义荣辱观教育
中
的价值
作者:
熊辉,谭诗杰
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义荣辱观
德育教育
红色文化
描述:
红色文化是中国共产党和人民群众留给我们的宝贵文化遗产和精神财富,对于我们当前的社会主义荣辱观教育有着极其重要的作用。我们要正确把握红色文化内涵,深刻认识红色文化对社会主义荣辱观教育的重要作用;深度挖掘和整合红色文化资源,为社会主义荣辱观教育提供丰富的素材;提炼创新红色文化教育内容和传播形式,为社会主义荣辱观教育搭建教育平台。
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