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红色文化在建设小康
社会
中的价值思考
作者:
钟利那
来源:
中外企业家
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想道德
精神文化
红色文化
价值
小康社会
描述:
红色文化是中国共产党及人民群众引导人民进行革命、建设以及改革的记录和精神,有效推动了全面建设小康
社会
的发展。红色文化能够从精神、思想道德以及文化方面推动小康
社会
建设,并将持续推动其建设。
深入挖掘红色资源 构建
社会
主义核心价值观
作者:
周紫玲
来源:
长春教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
开发整合
意义
红色资源
构建
价值
核心价值观
描述:
自党的十八大以来,国家对
社会
主义核心价值观的宣传日益深入。构建
社会
主义核心价值观,是新时期推动
社会
文明进步的重要途径。红色资源蕴藏着优秀的革命传统和历史文化,但在当前构建
社会
主义核心价值观的过程中,对其发掘还不够。本文主要从地方红色资源的挖掘入手,重点分析其对构建
社会
主义核心价值观的价值和意义。
红色文化融入大学生
社会
主义核心价值观培育探讨
作者:
蔡燕萍
来源:
重庆科技学院学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
培育途径
描述:
红色文化是中国
社会
主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与
社会
主义核心价值观的内涵相一致。红色文化是
社会
主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行
社会
主义核心价值观培育的独特形式
红色文化与培育大学生
社会
主义核心价值观
作者:
安小文,李祖平
来源:
中共乐山市委党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色文化是
社会
主义先进文化,与
社会
主义核心价值观一脉相承。深入探析红色文化与
社会
主义核心价值观的内在联系,充分发挥红色文化与
社会
主义核心价值观的育人化人功能,探寻红色文化融入大学生
社会
主义核心价值观
以红色资源培育大学生
社会
主义核心价值观探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论(上)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
大学生是
社会
的精英分子,是党和国家宝贵的人才资源,也是祖国的未来、民族的希望。培育大学生核心价值观是实现国家培养
社会
主义合格建设者和可靠接班人的责任和使命的迫切需要。将红色资源应用于大学生
社会
以红色资源培育大学生
社会
主义核心价值观探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
核心价值观
描述:
大学生是
社会
的精英分子,是党和国家宝贵的人才资源,也是祖国的未来、民族的希望。培育大学生核心价值观是实现国家培养
社会
主义合格建设者和可靠接班人的责任和使命的迫切需要。将红色资源应用于大学生
社会
“90后”新生代对红色文化
社会
认同的实证研究
作者:
龙翠芳,聂建平
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会认同
红色文化
“90后”新生代
社会运行机制
描述:
以问卷调查数据和个案访谈资料为基础,描述“90后”新生代对红色文化
社会
认同的现状,并运用
社会
学理论深入剖析红色文化作用机制,以此为理论依据,提出红色文化在“90后”新生代中形成广泛
社会
认同的一些思考
红色文化自觉与
社会
主义核心价值观全覆盖:基于文化软实力视域
作者:
李祖平,安小文
来源:
成都理工大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化软实力
社会主义核心价值观
红色文化
全覆盖
红色文化自觉
描述:
红色文化与
社会
主义核心价值观关联密切,红色文化自觉是培育和践行
社会
主义核心价值观的题中应有之义。"实现
社会
主义核心价值观全覆盖"是实施中国特色
社会
主义理论体系普及计划的重要内容,是培育和践行
社会
红色文化与
社会
主义先进文化价值契合探究
作者:
郑人杰
来源:
中学政治教学参考
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述:
红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和
社会
主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色
社会
主义先进文化建设的核心,是
红色文化与
社会
主义先进文化价值契合探究
作者:
郑人杰
来源:
中学政治教学参考(下旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述:
红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和
社会
主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色
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主义先进文化建设的核心,是
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