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【检索词:
社会主义荣辱观教育
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条
论“红色文化”建设
作者:
韩振江
来源:
大连干部学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
社会主义
思想教育
红色文化
描述:
"红色文化"是体现和渗透
社会主义
核心价值观的文化体系。从新中国历史和中共党史来看,红色文化建设不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是思想政治
教育
和文化建设的有效形式。因此,红色文化
运用红色资源加强和改进当代大学生政治观
教育
作者:
茅娜翔
来源:
淮海工学院学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色资源
大学生
政治观
描述:
大学生是祖国的未来,大学生的政治素质如何关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。加强大学生的政治观
教育
是当前高校
教育
的重要内容。红色资源是中国共产党在革命战争年代和
社会主义
现代化建设时期所形成的具有资政育人的历史遗存,它对于高校政治
教育
有着重要的作用。
浅谈土地革命战争时期党的干部
教育
作者:
杜君,赵志宇
来源:
东北师大学报(哲学社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
党的干部
土地革命战争
教育
描述:
土地革命战争时期,根据地需要大批干部去开展工作,干部队伍的理论修养和政治水平有待提高,革命战争急需大力培养军事人才。在面临上述形势和任务下,各苏区始终没有放松培养军队干部和地方党政干部,初步形成了党的干部
教育
体系,并积累了宝贵的经验。
红色资源在当代革命军人核心价值观培育中的价值及实现
作者:
徐力
来源:
西安政治学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
革命军人核心价值观
培育
路径
红色资源
描述:
将红色资源融入官兵当代革命军人核心价值观
教育
中,有助于官兵坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
社会主义
荣辱观
,提高
教育
效果。通过深入挖掘内涵,拓展官兵革命军人核心价值观
教育
载体;采取情、史、理
论弘扬红色文化对大学生树立
社会主义
价值观的现实意义
作者:
梁洁
来源:
西南农业大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化的精神内涵与
社会主义
核心价值体系一脉相承,红色文化的弘扬有助于大学生树立崇高的理想信念,培育以爱国主义为核心的民族精神,形成以改革创新为核心的时代精神,树立正确的
社会主义
荣辱观
。弘扬红色文化对大学生树立
社会主义
价值观具有深远的影响和重要的现实意义。
新媒体环境下红色文化传播研究
作者:
张绍荣
来源:
中国青年研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
传播
教育
新媒体
红色文化
描述:
新媒体环境下红色文化
教育
传播面临着前所未有的机遇和挑战,红色文化的
教育
传播呈现出内容复杂多样,方式开放互动,受众广泛普及等特点。因此必须加强影视精品和红色基地文化建设,丰富传播内容;注重虚拟环境与现实生活有机结合,创新传播形式;坚持系统规划和循序渐进,努力实现红色文化的可持续发展。
红色资源与
社会主义
核心价值体系大众化
作者:
周志坚,刘浩林
来源:
福建党史月刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值体系
描述:
社会主义
核心价值体系大众化必须借助有效的
教育
资源和
教育
形式。红色资源是与中国共产党和
社会主义
价值形态密切关联的资源存在,体现了中国共产党的先进本质和广大人民群众的价值认同。在推进
社会主义
核心价值体系大众化的实践进程中,红色资源发挥着重要作用。
论红色资源与高校
社会主义
核心价值体系
教育
的契合
作者:
杨六栓
来源:
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径探究
红色资源
内容契合
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
论红色资源与高校
社会主义
核心价值体系
教育
的契合
用红色文化引领大学德育
教育
全过程
作者:
宋家典
来源:
和田师范专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
爱国主义
红色文化
人才
品德
共产主义理想
描述:
兴国先重教,培养
社会主义
建设者、一线创新人才和青年科技人才,首先应培养出更多能掌握和运用马克思主义理论和方法的青年,用红色文化引领大学德育
教育
的全过程。红色
教育
资源具有材料丰富和内容详实的特点,大学
红色文化在大学生核心价值观
教育
中的传承与创新
作者:
顾正虎,龚成
来源:
徐州师范大学学报(教育科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
核心价值观教育
描述:
红色文化是
社会主义
先进文化的重要组成部分,是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化
教育
作为大学生
社会主义
核心价值观
教育
的一种创新形式,具有丰富性、趣味性、创新性、导向性等特点,传承红色文化是加强
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