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首页>根据【检索词:理论与实践结合】搜索到相关结果303条
红色文化资源与高校马克思主义大众化的实践
作者： 张玉莲  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  高校  实践  大众化  红色文化资源 
描述：红色文化资源是中国共产党在运用马克思主义解决时代问题进程中的历史遗存。它既是以往马克思主义中国化、时代化、大众化的结晶,也是推进当前马克思主义大众化的重要资源。多年来,井冈山大学秉承以"井冈山精神办学育人"的办学理念,依托井冈山及其周边地区的红色文化资源开展系列教学活动,在高校层面推进马克思主义大众化做了有益的探索。
高校思政教育与红色资源的融合研究
作者： 孟宪锋  来源：领导科学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  红色资源  实践 
描述：的作用,同时满足新时代新阶段大学生思想教育的要求,成为红色资源能否更进一步弘扬和发展的关键。本文在此对红色资源与高校思政教育相结合进行讨论和研究,希望可以为高校思想政治教育与红色资源相融合提出一些建议。
红色资源在高校思想政治理论实践教学中的价值功能
作者： 罗丹,肖祥  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论灌输  教学效果  主体需要  红色资源  内容和形式  意识形态教育  井冈山精神  马克思主义理论  思政  理论实践 
描述：在高校思想政治理论实践教学中,以红色资源为载体的实践教学能发挥红色资源政治性强、实践性鲜明的特点,丰富思想政治理论实践教学的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于思想政治理论实践教学具有重要
依托红色文化资源 加强青少年思想道德教育
作者： 隋海燕  来源：世纪桥 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 青少年  红色文化  思想道德教育 
描述：红色文化是指在中国共产党的领导下,从新民主主义革命到新中国成立期间,将马克思主义理论与中国革命实践相结合的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的中国革命传统文化,它是中华民族精神的重要体现,同时也是
党的思想建设的开端：古田会议的开端
作者： 贾丽云,刘江茹  来源：教育教学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思想建设  古田会议  政治建设 
描述：古田会议是党的思想政治工作的重要里程碑,对我党思想政治教育理论体系的形成与发展奠定了坚实的理论和实践基础,对中国特色无产阶级政党建设做出的重大理论和实践贡献。
红色资源融入高校思想政治理论课实践教学的途径探索
作者： 刘恩泽,汪沅  来源：教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  实践教学  红色资源  思想政治理论课  高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶，是中华民族宝贵的精神财富，是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分，对高校思想政治理论课教学发挥重要作用。因此，探索红色资源融入思想政治理论课实践教学的途径，以增强高校思想政治课的实效性。
浅析工农武装割据理论与红色政权建设
作者： 刘孝连  来源：延边党校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色政权建设  工农武装割据理论  实践经验 
描述：工农武装割据理论是新民主主义革命理论的重要组成部分,也是在土地革命时期,对红色政权建设实践经验的概括与总结。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,第二次国内革命战争时期,依据中国实际,在建立红色政权
区域红色文化与高校校园文化活动相结合的探索
作者： 邓丽芳  来源：新闻知识 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  红色文化  行为文化  和谐文化  品牌文化  区域 
描述：红色文化的生成具有区域性。区域红色物质文化、红色精神文化和红色制度文化资源与区域内的高校校园文化活动密切联系,区域红色文化是高校校园文化活动的丰富源泉,高校校园文化活动是区域红色文化的宣传影响因子
论红色资源与干部教育
作者： 张泰城,李忠  来源：教学与科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源  研究 
描述：本论文根据多年干部教育理论与实践经验，从红色资源视野出发，对红色资源概念、分类、对干部教育内容五个方面进行了论述，提出了在干部教育中应处理历史与现实、讲授与体验、大局与细节、感性与理性、内容与形式五种关系。认为依托红色资源开展干部教育，可以丰富教育内容，拓展和创新教育形式，增强教育实效。
古田会议决议:中国共产党统一战线理论的光辉篇章
作者： 张雪英,黄嘉洧  来源：苏区研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 光辉篇章  古田会议  统一战线 
描述：的性质、任务,红军政治工作的三大原则等,这是毛泽东、陈毅、朱德等老一辈无产阶级革命家把马列主义基本原理与中国革命的具体实践相结合的结晶,是中国共产党统一战线理论形成的重要组成部分,为中央革命根据地的建立、发展和新中国的成立发挥了极其重要的作用。
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