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首页>根据【检索词:物质形态】搜索到相关结果50条
知行统一发挥红色文化物质载体的教育价值
作者： 朱景林  来源：中国高等教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论说教  革命志士  革命精神  知行统一  井冈山精神  红色文化  行状态  以行  价值观培育  空洞说教 
描述："真学"是社会主义核心价值观培育的认知要求。"真信"是社会主义核心价值观培育的认同要求。"真用"是社会主义核心价值观培育的自觉践行状态。红色文化物质载体,主要指革命志士在革命时期所留存下来的革命战争
意识形态主导下红色旅游英译中的红色文化彰显策略
作者： 夏康明  来源：乐山师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 英译  意识形态  红色旅游  彰显  红色文化 
描述：红色旅游翻译是我国外宣翻译的重要组成部分。意识形态主导下的红色旅游翻译主要目的是通过旅游的形式宣杨我国的红色文化。因此,准确传递和彰显红色文化是关键,以便让在红色旅游景区游览的国外旅游者更好地了解中国革命文化,进而理解我国的社会主义制度。
江西省非物质性红色文化舞台虚拟演绎的探索与研究
作者： 井新新,王子畅  来源：文艺生活(文海艺苑) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 舞台  江西省  非物质性  红色文化  虚拟演绎 
描述：舞台虚拟演绎是未来舞台演绎的一个大方向，大趋势；传统的、因循守旧的舞台演绎方式终究是要遭到时代的抛弃的；红色文化作为江西省的一个象征、一面旗子、一个标杆，更加需要借助一个有强大发展潜力的平台将这种珍贵的文化传承和发展下去，形成自己所独有的特色文化品牌，但是如果不与时俱进、不进行创新和改良，不进行具体问题具体分析，只会使这些优秀的民族文化走向衰亡。
红色资源在高校思政教育中的应用探讨
作者： 吴小娜  来源：湖北函授大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  红色资源  实效性  运用  高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
体验式教学在红色资源教育中的应用研究
作者： 卢锋  来源：中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 体验式教学  红色资源  朱毛红军挑粮小道 
描述：红色资源是宝贵的教育资源,既包括物质形态的革命旧址旧居、遗迹、文物、纪念馆、博物馆等,又包括精神层面的红色精神;它具有深厚的历史积淀、丰富的内涵,同时又与当代学习者之间存在着时空距离和主客体距离
红色文化是兴国之“魂”的重要表现
作者： 徐静  来源：教育文化论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 兴国  社会主义核心价值观  中国梦  文化表现  先进文化  红色文化  非物质  中国共产党 
描述：红色文化是中国共产党带领各族人民在追逐中国梦历程中创造的先进文化的总和，其核心层是社会主义核心价值观，其载体层包括各种物质和非物质的文化表现形式。
浅谈红色文化的传播价值和传播策略
作者： 辜帅宇  来源：当代青年(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  传播价值  传播策略 
描述：红色文化属于我国宝贵的物质文化遗产，也是我党传承民族文化的产物，红色文化不仅仅属于一种物质文化，更加是精神文化，红色文化对于中华民族而言，有着独特的价值，它的传播可以加强国人的爱国情操，培养国人的坚强信念。本文主要对红色文化的传播价值和传播策略进行分析。
红色文化的特征
作者： 王慧  来源：时代报告(学术版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 特征  红色文化  内涵 
描述：红色文化是具有民族性、科学性、大众性的文化；红色文化是以马克思主义为指导的先进文化，体现着马克思主义的主旨、精神与要义；红色文化也是一种具有中国特色的政治文化，内含着党的政治意识形态；红色文化是与时俱进的开放性的文化。
红色文化传承背景下的革命纪念性空间
作者： 曹志明  来源：大舞台 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 革命纪念性空间  传承  红色文化 
描述：革命纪念性空间是红色文化的组成部分,也是红色文化的物质载体。本文阐述了红色文化在革命纪念性空间中传承的规律特性,在此基础上对红色文化传承背景下的革命纪念性空间进行了再认识,提出了在革命纪念性空间中凸显红色文化的方式。
红色资源的真善美意蕴及其社会价值
作者： 郭宪鹏,舒毅彪  来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 真善美  红色资源  社会价值 
描述：红色资源是中国共产党在长期的革命和建设的过程中形成的物质遗产和精神财富,是对革命先烈革命文化和红色精神的积淀和总结,它蕴含了真善美的精神特质。红色资源内涵中真、善、美的本质规定决定了其融入社会中求真、向善、爱美的价值取向。
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