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核心价值观教育
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红色资源在国防生军人
核心
价值观
教育
的运用
作者:
暂无
来源:
新华文摘
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
2010年
国防生
军人
中国革命
红色资源
思想政治基础
《教育研究》
价值观教育
描述:
李康平在《
教育
研究》
2010
年第2期撰文指出,当代军人
核心
价值观
教育
,是培养合格国防生,打牢其思想政治基础的首要问题。开发运用得天独厚的中国革命红色资源,发挥其独特的政治文化优势,运用其丰厚的思想资源和军事文化资源,对当代国防生进行军人
核心
价值观
教育
,具有重要的价值和意义,具体包括:
论红色资源在国防生军人
核心
价值观
教育
的运用
作者:
李康平
来源:
教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
国防生
红色资源
军人核心价值观教育
描述:
当代军人
核心
价值观
教育
,是培养合格国防生,打牢其思想政治基础的首要问题。优质红色资源在当代国防生军人
核心
价值观
教育
中具有重要功用,要开发与统筹红色资源,建构红色资源有效运用的体制机制和保障条件,将其融入、渗透到当代国防生的
教育
教学、军营文化熏陶、日常生活和军政训练中去。
当代革命军人
核心
价值观
培育的方法论:古田会议决议的启示
作者:
陈悦新
来源:
南方论刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
当代军人
培育方法
核心价值观
描述:
《古田会议决议》是党的思想政治
教育
第一个纲领性文献,《决议》中体现了丰富的思想政治
教育
的方法,其思想政治
教育
开展的原理仍然可以对我军现阶段当代革命军人
核心
价值观
培育起到指导意义。
古田会议精神与社会主义
核心
价值体系
教育
作者:
吴珍平
来源:
龙岩学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
社会主义核心价值体系
古田会议精神
描述:
核心
价值体系是社会意识的本质体现,是引领社会思潮的精神旗帜。当代大学生将是中国特色社会主义的建设者,加强大学生社会主义
核心
价值体系
教育
,引导其树立正确的
价值观
具有重要的意义。古田会议的召开标志着我党
如何利用红色资源加强民族精神
教育
作者:
戴向阳
来源:
群文天地
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
加强
民族精神
教育
利用
红色资源
描述:
利用红色资源对青少年学生进行民族精神
教育
,使青少年学生树立与弘扬民族精神,增强民族自信心、自豪感和凝聚力,进而确立科学的人生观、世界观、
价值观
,具有重要的现实意义。
论红色文化资源在社会主义
核心
价值体系
教育
中的运用
作者:
张吉雄
来源:
南昌航空大学学报:社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值体系教育
运用
红色文化资源
描述:
社会主义
核心
价值体系是社会主义意识形态的本质体现。大力挖掘和运用红色文化资源的育人功能,加强社会主义
核心
价值体系
教育
,打牢全党全国各族人民共同的思想基础,是一个具有重要政治意义的时代课题。对红色文化
论红色资源与高校社会主义
核心
价值体系
教育
的契合
作者:
杨六栓
来源:
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
途径探究
红色资源
内容契合
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
社会主义
核心
价值体系是社会主义制度内在的生命之源,也是构建社会主义和谐社会的基石.高校作为社会主义
核心
价值体系
教育
的前沿阵地,要积极探索大学生社会主义
核心
价值体系
教育
的新载体和新途径.红色资源作为
红色资源在大学生社会主义
核心
价值体系
教育
中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生社会主义
核心
价值体系
教育
中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
红色资源是优质
教育
资源
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
教育对象
教学方式
红色资源
优质教育资源
描述:
红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质
教育
资源.它内涵丰富,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义
核心
价值体系的重要内容,是世界观、人生观和
价值观
教育
的重要资源;它
红色资源是优质
教育
资源
作者:
张泰城
来源:
复印报刊资料(思想政治教育)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
教育对象
教学方式
红色资源
优质教育资源
描述:
红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质
教育
资源。它内涵丰富,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义
核心
价值体系的重要内容,是世界观、人生观和
价值观
教育
的重要资源;它
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