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高中生思想政治教育中红色文化资源的有效运用
作者: 姜海森  来源:读写算(素质教育论坛) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  运用  高中学生 
描述:在中国革命、建设及改革发展的实践过程中,中国共产党领导各族人民创造了宝贵的财富,这些财富统称为红色资源,是革命传统优势的一大重要体现,能在学生思想政治教育中发挥举足轻重的作用.本文主要探讨在高中生思想政治教育中有效运用红色资源的途径,希望能为促进学生思想政治教育工作的顺利开展提供参考.
红色资源在思想政治教育中运用研究
作者: 陶跃宏  来源:宁夏农林科技 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  运用 
描述:红色资源是中国共产党领导各族人民在长期的革命斗争实践中留下的历史文化遗产,文章分析了红色资源在大学生思想政治教育中运用价值及运用策略,探索了红色资源在思想政治教育实践教学的路径,不断增强高校思想政治教育的实效性。
红色文化在大学生德育工作中的运用
作者: 陈大元  来源:科教导刊(下旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  运用  大学生德育 
描述:大学生的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大学生的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大学生德育工作,对培养合格大学生具有战略性意义。
红色文化在大学生德育工作中的运用
作者: 陈大元  来源:科教导刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  运用  大学生德育 
描述:大学生的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大学生的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大学生德育工作,对培养合格大学生具有战略性意义。
红色资源在高校思政教育中的应用探讨
作者: 吴小娜  来源:湖北函授大学学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思政教育  红色资源  实效性  运用  高校 
描述:红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
高中学生思想政治教育中红色文化资源的有效运用探讨
作者: 姜海森  来源:新课程学习(中) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌曲  教育内容  教育工作者  思想观念  接受心理  红色资源  思想政治教育  时代精神  红色文化资源  思想政治道德 
描述:高中学生思想政治教育是培养学生成长为合格的、可靠的社会主义建设者、接班人的重要途径和根本保障。在当前的新形势下,高中学生的思想观念正在发生新变化,而高中学生思想政治教育工作依旧面临一些问题,无法适应新形势的发展需求。因此,进一步完善高中学生思想政治教育是一项非常急迫的任务。
红色资源在大学生思想政治教育中的运用
作者: 孙华  来源:产业与科技论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生 
描述:本文主要阐述了红色资源在高校思想政治教育中的作用和红色资源在大学生思想政治教育中有效运用的对策,以期高校有效利用红色资源,提高大学生思想政治教育效果。
红色资源在地方中学德育中的运用探析
作者: 王成林  来源:学理论(上) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:得到充分发挥。因此,如何有效促进红色资源在中学德育过程中的运用就显得十分重要。本文从红色资源在中学德育方面的运用现状着手,客观地分析红色资源在中学德育工作已取得的成效与问题,针对现有问题提出对策建议,从而为利用红色资源加强中学的德育工作提供新的视角。
红色资源在地方中学德育中的运用探析
作者: 王成林  来源:学理论 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  中学德育  价值 
描述:得到充分发挥。因此,如何有效促进红色资源在中学德育过程中的运用就显得十分重要。本文从红色资源在中学德育方面的运用现状着手,客观地分析红色资源在中学德育工作已取得的成效与问题,针对现有问题提出对策建议,从而为利用红色资源加强中学的德育工作提供新的视角。
思想政治教育中红色资源的运用途径——以研究生为例
作者: 彭勤,方兰  来源:科学中国人 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 途径  红色资源  思想政治课  研究生 
描述:教育方面发挥巨大作用。目前相继对红色资源与思想政治教育的高校教育、资源开发与利用、功能与有效性等方面进行讨论研究,所以要使红色资源在思想教育中合理运用,达到良好效果已经成为思想政治教育的重大课题。
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