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军事奇才粟裕公
作者:
何苏平
来源:
中国文联出版社
年份:
2006
文献类型 :
图书
关键词:
高等学校
文化
茶
教材
技术学校
描述:
军事奇才粟裕公
论红色
文化
建设
作者:
赖宏,刘浩林
来源:
南昌航空工业学院学报(社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
现实价值
革命文化
描述:
红色
文化
由革命
文化
构成,但又不等同于革命
文化
。作为先进
文化
的有机组成部分,红色
文化
具有自身独特的逻辑内涵。在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会的时代氛围中
经营“红色
文化
”的财富之路
作者:
卢飞
来源:
大众商务(创业版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
经营
财富
流行文化
俱乐部
井冈山
描述:
位于井冈山脚下的赣中名城——吉安,蕴藏着丰富的红色
文化
,然而近年西风渐盛,红色
文化
湮没在流行
文化
之中。而一家名为“红色年代”的俱乐部两年来却一直红红火火,令当地的众商家惊异不已![编者按]
红色
文化
的价值形态与德育功能探析
作者:
程东旺,黄伟良
来源:
现代教育科学(高教研究)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
德育范式
红色文化
价值形态
描述:
红色
文化
是中国特色
文化
,是中华民族
文化
的天然构成,它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史
文化
内涵.大力弘扬红色
文化
,不仅是对民族
文化
的再审视,更重要的是挖掘红色
文化
的内在价值,发扬 红色
文化
的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持.
红色
文化
与党的政治
文化
生成
作者:
罗春洪
来源:
福建党史月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
主体精神
精神指向
文化形态
西柏坡精神
政治思想
井冈山精神
红色文化
长征精神
中国共产党
文化生成
描述:
红色
文化
是中国共产党特有的政治思想
文化
形态,包含了中国共产党早期的政治、经济、
文化
方面的思想,具有丰富的精神指向.蕴涵了井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等主体精神,其传承和发展的历史表现了中国共产党的政治
文化
形态,在促进党的政治
文化
生成上具有重大政治价值作用。
“红色
文化
”的价值形态与德育功能探析
作者:
程东旺,黄伟良
来源:
河南广播电视大学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
德育范式
红色文化
价值形态
描述:
“红色
文化
”是中国特色
文化
,是中华民族
文化
的天然构成,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史
文化
内涵。大力弘扬“红色
文化
,”不仅是对民族
文化
的再审视,更重要的是挖掘“红色
文化
”的内在价值,发扬“红色
文化
”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
“红色
文化
”的价值形态与德育功能探析
作者:
程东旺,黄伟良
来源:
现代教育科学
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
德育范式
红色文化
价值形态
描述:
“红色
文化
”是中国特色
文化
,是中华民族
文化
的天然构成,它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史
文化
内涵。大力弘扬“红色
文化
”,不仅是对民族
文化
的再审视,更重要的是挖掘“红色
文化
”的内在价值,发扬“红色
文化
”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
红色
文化
与大学生社会主义价值观的构建
作者:
蔡红梅
来源:
当代教育论坛
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
文艺作品
革命歌曲
革命精神
革命根据地
革命战争
中国共产党领导
红色文化
战争年代
大学生
社会主义价值观
描述:
一、红色
文化
的内涵 红色
文化
是指我们党自1921年成立以来,在长期的革命战争年代形成的一系列的革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝结
红色
文化
遗产相关概念辨析
作者:
刘建平,韩燕平
来源:
宁波职业技术学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文物
红色旅游资源
红色文化遗产
革命历史文化遗产
革命历史文化资源
描述:
纵观关于红色旅游的纲领性文件、学术研究和相关报道,业界对红色旅游凭借物的提法主要有以下5种:红色旅游资源、革命历史
文化
资源、革命历史
文化
遗产、红色
文化
遗产、红色文物。由于以上概念存在界定不清、彼此混用的现象,因此有必要加以辨析,使之明晰化。
整合红色资源 提升江西
文化
力
作者:
彭波,张丽,李江源
来源:
求实
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
整合
文化力
描述:
江西是中国革命的摇篮,红色资源得天独厚,是江西拥有的强大政治优势。这既是宝贵的精神财富,也是发展红色旅游、推动江西经济发展的重要资源。通过整合红色资源,深度挖掘红色
文化
、红色精神内涵,以大力弘扬
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