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条
红色
文化
对地方性高校德育课的功能
研究
作者:
李瑞艳
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
德育课
实效性
地方性高校
描述:
随着社会各方面的飞速发展,
文化
的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效性有着很隐性的积极作用。认识地方
文化
的作用,
研究
地方性高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实性意义。
红色
文化
对地方性高校德育课的功能
研究
作者:
李瑞艳
来源:
学理论(下)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
德育课
实效性
地方性高校
描述:
随着社会各方面的飞速发展,
文化
的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效性有着很隐性的积极作用。认识地方
文化
的作用,
研究
地方性高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实性意义。
“中国梦”与大学生红色
文化
认同
作者:
王国宁,高军龙
来源:
法制与社会
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化
“中国梦”
红色文化
大学生
描述:
强化大学生红色
文化
认同是促进中华
文化
繁荣发展的有效途径,而中华
文化
的繁荣发展是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的条件,“中国梦”与大学生红色
文化
认同有着密不可分的关系。“中国梦”的提出与践行为大学生
新媒体与红色
文化
关系整合
研究
作者:
晁永光
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
传播
新媒体
红色文化
描述:
任何
文化
都离不开传播。没有传播,
文化
的传承就是不现实的事情。传播的内容不能离开
文化
,离开
文化
的传播,就失去了精髓,没有了内涵,势必变得肤浅、表面和世俗。因此,将这两方面共同
研究
,
研究
整合过程是具有相当理论价值和现实意义的。
英模精神与红色
文化
研究
作者:
张明师
来源:
管理学文摘
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
英模精神
精神塑造
红色文化
时代价值
描述:
精神强大的思想武器和精神动力.在当前中国改革开放、实现中华民族伟大复兴中,本文将从英模精神与红色
文化
的
研究
中,从构建社会主义核心价值体系上展开论述,并提出重视红色
文化
为英模精神的全面传播创造条件.
红色
文化
的价值和传播
作者:
梅盼盼
来源:
人间
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
传播
红色文化
价值
描述:
红色
文化
的
研究
作为一个热点领域,对其的
研究
也有了众多的
研究
成果。从对红色
文化
的生成要素,内涵和特点的
研究
,价值功能的
研究
,传播方式的
研究
等都为我们继续
研究
红色
文化
提供了宝贵的理论知识。因此,探索红色
文化
的价值和传播方式,进而为后期探索红色
文化
研究
的新兴领域具有一定的意义。
思政教育视阈下红色
文化
研究
综述
作者:
徐作明
来源:
当代教育实践与教学研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
综述
描述:
红色
文化
是培育中国精神,增强大学生政治信仰、理论自觉的重要载体。近年来,学界围绕红色
文化
资源的挖掘整理、育人功能与路径、大学生核心价值观的构建展开积极
研究
,取得丰硕成果。简要梳理这些成果,对于深化红色
文化
研究
,促进红色
文化
与思想政治教育深度融合具有重要意义。
红色
文化
传播中的施教主体素质
研究
作者:
聂国梅
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
主体
红色文化传播
素质
描述:
红色
文化
作为中华民族的一种先进
文化
形式,近年来已成为思想政治教育的重要内容之一。增强红色
文化
传播的实效性需要传播主体、传播受众、社会媒介协同努力,本文仅从红色
文化
传播中施教主体的角度入手,分析
研究
论井冈山民居
研究
在红色
文化
资源开发领域的重要性
作者:
陶纳
来源:
芒种
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
地域文化
红色文化
民居
描述:
旧址,如果对这些民居进行
研究
,这对了解井冈山
文化
会得到更多的收获和感受,文章以红色产业和地域特色
文化
相结合的角度出发,重视江西民居
文化
遗产的保护和利用,从而对多元化地开发红色资源,实现红色
文化
的可持续性发展起到重要的作用。
“90后”新生代对红色
文化
社会认同的实证
研究
作者:
龙翠芳,聂建平
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会认同
红色文化
“90后”新生代
社会运行机制
描述:
和建议。
研究
表明,“90后”新生代对红色
文化
社会认同不容乐观,不利于社会主义核心价值体系的构建。提高“90后”新生代对红色
文化
的社会认同,需要政府主导,对红色
文化
教育进行周密的制度设计,建立学习和践行红色
文化
的社会舆论环境和实践环境。
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