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红色文化融人大学生思想政治
教育
的价值与
途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是以马克思主义为指导,承载了共产主义人生观、价值现的先进文化.红色文化蕴涵着巨大的思想政治
教育
价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的
教育
与警醒作用.就红色文化融入大学生思想政治
教育
的实现
途径
看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中.
红色文化融入大学生思想政治
教育
的价值与
途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治
教育
价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的
教育
与警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治
教育
的实现
途径
看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中。
红色资源
教育
:创新大学德育的有效
途径
作者:
李正兴
来源:
科教导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
德育功能
运用
描述:
红色资源有着十分重要的德育功能,如思想引导、政治
教育
、道德示范、精神激励、文化传播等。通过创造条件推进红色资源
教育
的有效实施,是新形势下创新大学德育的有效
途径
。
红色资源
教育
:创新大学德育的有效
途径
作者:
李正兴
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
德育功能
运用
描述:
红色资源有着十分重要的德育功能,如思想引导、政治
教育
、道德示范、精神激励、文化传播等。通过创造条件推进红色资源
教育
的有效实施,是新形势下创新大学德育的有效
途径
。
红色文化的传承价值及其实现
途径
作者:
曹桂华
来源:
烟台职业学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
传承价值
红色文化
描述:
红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中积淀起来的一种特殊的文化类型,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,其仍具有传承价值,我们必须高度重视并积极探索红色文化的传承
途径
,大力弘扬红色文化。
高校加强“红色文化
教育
”的价值及
途径
作者:
任凯
来源:
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
校园文化建设
红色文化
描述:
在高校中加强“红色文化
教育
”对于提升当代大学生的政治素质和道德素质,引领校园文化健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义.本文从红色文化的内涵和特点八手,阐述高校加强红色文化
教育
的价值和意义,并结合实例,提出加强红色文化
教育
的方法和
途径
.
弘扬红色文化 推进高校思想政治
教育
作者:
冯旭颖,赵明
来源:
世纪桥
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
描述:
的意义。本文通过对红色文化的内涵及时代价值的提出,分析了目前我国红色文化在高校中的发展现状,使之与高校思想政治
教育
工作相结合,不断完善和创新红色文化,拓展高校思想政治
教育
途径
。
探寻新媒体环境下的红色文化传播
途径
作者:
黄斌
来源:
科技探索
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
新媒体
红色文化
大众化
描述:
当前新形势下,传统媒体已不能很好的传播红色文化。本文试图探寻在新的历史时期,如果借助新媒体手段更好的传播红色文化。对于现在很多人来说,常常由于信仰的缺失而丧失对生活的积极态度。本文在传播红色文化的同时,也很好的促进了马克思主义大众化,特别是通过新媒体,让大家更能体会到红色文化的魅力,从而更好的认识和理解马克思主义。
论红色资源融入思想政治理论课教学的有效
途径
作者:
张泰城,常胜
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
教学
红色资源
思想政治理论课
描述:
效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富
教育
内容,拓展
教育
载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与
途径
作者:
李兴建,刘斌
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述:
井冈山红色资源是优质
教育
资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
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