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形式多样,不断拓展纪念馆社会教育功能:瑞金中央革命根据地纪念馆深入开展“红色文化进军营、进社区、进课堂”活动
作者:暂无 来源:理论导报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 爱国主义  中央革命根据地  进课堂  社区  革命传统教育  历史资源  纪念馆  社会教育功能  瑞金  红色 
描述:瑞金有着丰富的红色历史资源。为加强爱国主义和革命传统教育,弘扬和传承苏区红色历史文化,瑞金中央革命根据地纪念馆近年来开展了一系列"红色文化进军营、进社区、进课堂"活动,不
江西红色资源的开发利用研究
作者: 李江源,彭波  来源:理论导报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 开发利用研究  红色旅游  旅游产品  红色资源  无产阶级革命家  井冈山精神  爱国主义教育  革命老区  江西  旅游资源 
描述:开发利用,并将其打造成一个长盛不衰、具有吸引力和时代感召力的精品工程,是江西各地发展红色旅游所面临的课题。一、红色旅游资源开发利用研究的意义1、有利于加强和改进新时期爱国主义教育。面对新形势新任务
析红色资源与领导干部的党性教育
作者: 杨少华  来源:理论导报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 党性教育  红色资源  转化 
描述:党性教育是当前干部教育中一项重要内容,而充分开发利用红色资源则是推进党性教育的一条有效途径。从自身属性来看,红色资源是一种优质的党性教育资源。在开发利用的过程中要注意从理性和感性两个方面来进行转化
论土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验
作者: 周太山  来源:理论导报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 土地革命战争时期  思想理论教育  江西  中国共产党  基本经验 
描述:土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验有:准确摆正思想理论教育的地位,充分发挥思想理论教育的作用;以关心群众的痛痒为出发点,使群众认识到党是代表他们利益的,进而了解党提出来的更高的任务
南昌八一起义纪念馆运用红色资源培育当代革命军人核心价值观
作者: 齐刚,戴和杰  来源:理论导报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 人民军队  革命军人  精神支柱  当代  历史与现实  时代要求  纪念馆  示范基地  核心价值观  八一起义 
描述:、价值结构与价值选择中处于统摄和支配地位.南昌是人民军队的诞生地,南昌八一起义纪念馆(以下简称八一馆)作为南昌起义的历史见证,作为国家国防教育示范基地、全国爱国主义教育基地,理应义不容辞地担负着培育当代军人核心价值观的任务和责任.
浅谈红色文化进高校校园
作者: 邓伟蓉,刘新坤  来源:理论导报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色文化  素质教育 
描述:红色文化是中国共产党特有的文化形态,是在中国共产党的领导下,中国人民为实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代中国的历史过程中的文化现象,具有鲜明的时代特点.而校园文化建设是高校发展和推进素质教育
论莲花县红色资源的德育功能
作者: 陈淑红,刘浩林  来源:理论导报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山斗争时期  中小学生  思想品德教育  红色资源  毛泽东  德育功能  革命老区  重要组成部分  井冈山革命根据地  莲花 
描述:异常丰富。充分利用这些红色资源,可以为当地中、小学生的思想品德教育提供良好的条件。一、莲花红色资源异常丰富莲花县是井冈山斗争时期5个"全红县"之一,具有光
试论红色文化在青年文化建设中的价值及运用
作者: 韩小军,闫世笙,楚群山  来源:理论导报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  运用  青年文化  价值 
描述:优秀的思想道德品质的生动教材。当代青年以红色文化作脊梁、作根基,在优秀青年文化的教育下,定会在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新征程上,谱写出新的史诗。
开发利用“红色资源” 加强未成年人思想道德建设
作者: 胡竹林  来源:理论导报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 新时期  开发利用  红色资源  青少年群体  社会主义市场经济  思想道德建设  新情况  健康成长  新挑战  未成年人 
描述:负面影响。比如,关爱农村留守孩的问题、抓紧城区流动孩教育的问题,关心弱势青少年群体的健康成长问题,还有青少年上网吧沉迷于网络游戏的问题等等,既令广大家长揪心,也已受到社会各界的深切关注。从国际形势来看
浅析弘扬红色文化对马克思主义大众化的支持
作者: 罗春洪,周世新  来源:理论导报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  意识形态  红色文化  大众化  弘扬 
描述:。弘扬红色文化,是当今坚守马克思主义意识形态不可或缺的主阵地。在推动马克思主义大众化的过程中,积极弘扬红色文化,能够构建党员干部马克思主义思想洗礼的主基地,拓展青少年马克思主义思想道德教育的主资源,在全社会塑造马克思主义精神文明建设的主精神。
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