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形式多样 广泛利用红色资源：各地关工委积极开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题
教育
活动
作者：
暂无
来源：
中国火炬
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
主题教育活动
党史
利用
青少年
红色资源
从实际出发
中国共产党
关工委
描述：
今年是中国共产党建党90周年，各地关工委从实际出发。重视“五老”作用，针对青少年的特点，采取各种喜闻乐见的形式，积极在广大青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题
教育
活动
。
红色资源开发与高校思想政治理论课
实践
教学实效性研究
作者：
何军新
来源：
改革与开放
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
实践教学
红色资源
实效性
思想政治理论课
描述：
红色资源是高校思想政治
教育
的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课
实践
教学中的运用，开展以爱国主义为核心的“五个一”系列
活动
，是拓展思政
教育
资源的有效平台，也是加强和改进思政理论课
实践
教学实效性的重要途径。
运用红色资源加强和改进当代大学生政治观
教育
作者：
茅娜翔
来源：
淮海工学院学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
红色资源
大学生
政治观
描述：
大学生是祖国的未来,大学生的政治素质如何关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。加强大学生的政治观
教育
是当前高校
教育
的重要内容。红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人的历史遗存,它对于高校政治
教育
有着重要的作用。
以传唱红歌为主的红色文化传播在促进现代高职
教育
校园文化建设的研究与
实践
作者：
魏忠正
来源：
文艺生活：中旬刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色文化
研究与实践
高职教育
传唱红歌
描述：
校园文化建设中不可以分割的重要组成部分，以此来促进高职学生思想政治
教育
工作、推进爱国主义
教育
工作、加强校风建设、开展第二课堂
活动
都有着非常积极的作用，对高职院校构建和谐校园具有的独特意义和价值。本文
浅谈土地革命战争时期党的干部
教育
作者：
杜君,赵志宇
来源：
东北师大学报(哲学社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
党的干部
土地革命战争
教育
描述：
土地革命战争时期,根据地需要大批干部去开展工作,干部队伍的理论修养和政治水平有待提高,革命战争急需大力培养军事人才。在面临上述形势和任务下,各苏区始终没有放松培养军队干部和地方党政干部,初步形成了党的干部
教育
体系,并积累了宝贵的经验。
毛泽东中央苏区
教育
实践
与
教育
思想概论
作者：
詹小平,彭月英,孙海林
来源：
湘潭大学出版社
年份：
2011
文献类型 ：
图书
关键词：
传记
青少年读物
毛泽东(1893～1977)
描述：
毛泽东中央苏区
教育
实践
与
教育
思想概论
红色资源在高校思想政治理论课
实践
教学中的价值与运用
作者：
何军新
来源：
神州
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
描述：
红色资源作为一种优质高等
教育
资源，是加强和改进高校思想政治理论课
实践
教学的有效途径，有利于充实思想政治理论课的教学内容，创新思想政治理论课的教学方法，激发学生的爱国主义情感和创新意识。按照贴近实际
新媒体环境下红色文化传播研究
作者：
张绍荣
来源：
中国青年研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色经典
传播
教育
新媒体
红色文化
描述：
新媒体环境下红色文化
教育
传播面临着前所未有的机遇和挑战,红色文化的
教育
传播呈现出内容复杂多样,方式开放互动,受众广泛普及等特点。因此必须加强影视精品和红色基地文化建设,丰富传播内容;注重虚拟环境与现实生活有机结合,创新传播形式;坚持系统规划和循序渐进,努力实现红色文化的可持续发展。
试论红色资源的道德示范作用和思想政治
教育
作用
作者：
李爱民
来源：
商品与质量·学术观察
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
政治
建设事业
示范作用
道德
教育作用
中国特色社会主义
资源
中国共产党
描述：
，即对受
教育
者的思想、政治素质和道德、心理素质等总要求是完全契合的。在思想政治
教育
活动
中，红色资源能为
教育
者开发利用 ，转化为当代思想政治
教育
的有效资源，发挥思想导引、道德示范、心理优化等育人作用。 一
井冈山红色资源融入大学生野外生存生活
教育
研究
作者：
彭勇,阳芸,胡达道
来源：
上海体育学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
可行性
效果
井冈山红色资源
大学生
野外生存生活教育
描述：
大学生形成正确的世界观、价值观,树立远大的人生目标;使
活动
更加贴近生活,提升大学生生活技能;端正大学生参与
教育
活动
的态度;师生身心得以锤炼和升华;提高大学生的逆境生存和创造能力。
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