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问鼎天下:1935-1949
作者: 刘华清  来源:东方出版社 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 政治  中国 
描述:问鼎天下:1935-1949
试论红色资源的道德示范作用和思想政治教育作用
作者: 李爱民  来源:商品与质量·学术观察 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 政治  建设事业  示范作用  道德  教育作用  中国特色社会主义  资源  中国共产党 
描述:国特色社会主义新的历史阶段,中国共产党及其领导的中国种族人民还将为它续写新的篇章。红色资源所蕴含和体现出来的科学思想观念、正确政治观点、高尚思想道德、良好心理品质和健康审美情趣,当代思想政治教育总的教育目标
对土地革命战争时期毛泽东军事思想的研究
作者: 王晓军  来源:剑南文学:经典阅读 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 毛泽东  土地革命战争时期  军事思想 
描述:土地革命战争时期是毛泽东军事思想的形成时期,他的武装斗争、工农武装割据、政治建军和反“围剿”的战略战术思想都是在这一时期形成和丰富起来的,并对他其后军事思想的发展起着十分重要的作用。分析总结毛泽东在土地革命战争时期的军事思想对把握他的整个军事思想和军事指挥艺术具有十分重要的意义。
红色文化融人大学生思想政治教育的价值途径
作者: 郭少华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述:红色文化是以马克思主义为指导,承载了共产主义人生观、价值现的先进文化.红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育警醒作用.就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学实践教学中.
故地寻访/三湾改编纪念馆探秘:政治建军的里程碑:三湾改编纪念馆纪实
作者: 段金梅  来源:重庆社会科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 政治  中国共产党建设  三湾改编  建军  “党指挥枪”  纪实  纪念馆  里程 
描述:1927年9月29日至10月3日,毛泽东同志领导的“三湾改编”创造性地确立了“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略,是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践。三湾改编纪念馆作为记录这一历史事件的重要载体,在进行党史教育、爱国主义教育中扮演着极其重要的角色。基于此,本刊对三湾改编纪念馆进行函访,以纪念馆为轴重温这段光辉历史,展现纪念馆的风貌及其发挥的社会功能。
红色文化融入大学生思想政治教育的价值途径
作者: 郭少华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述:红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学实践教学中。
人间情奋斗情英雄情溢满一位伟人的名字风范情怀永照后人:朱德的扁担
作者:暂无 来源:中国地名 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 广西桂林  茨坪  湘赣边界  革命博物馆  建设  往返  朱德  军事  宁冈  粮食 
描述:1928年冬,按照湘赣边界党的"二大"关于建设巩固的军事根据地的决定,边界军民掀起了一场轰轰烈烈的挑粮运动。从宁冈挑粮,到大小五井、茨坪,往返100多里,尽是羊肠小道,山高路陡,崎岖不平,还要翻越
思想政治教育红色资源开发
作者: 胡晓加,廖运生  来源:求实 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  利益分配  红色资源开发 
描述:在市场化语境下,红色资源开发要实现经济效益和社会效益的共赢,必须坚定在关注红色资源的思想政治教育价值的立场上,反思开发的内涵和目标,从而重视开发介体和环体建设,使得主体、客体、介体和环体建设达到协合状态,实现红色资源的思想政治教育价值。
恩想政治教育红色资源开发
作者: 胡晓加,廖运生  来源:求实 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  利益分配  红色资源开发 
描述:在市场化语境下,红色资源开发要实现经济效益和社会效益的共赢,必须坚定在关注红色资源的思想政治教育价值的立场上,反思开发的内涵和目标,从而重视开发介体和环体建设,使得主体、客体、介体和环体建设达到协合状态,实现红色资源的思想政治教育价值。
红色资源在高校思想政治理论课实践教学中的价值运用
作者: 何军新  来源:神州 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:红色资源作为一种优质高等教育资源,是加强和改进高校思想政治理论课实践教学的有效途径,有利于充实思想政治理论课的教学内容,创新思想政治理论课的教学方法,激发学生的爱国主义情感和创新意识。按照贴近实际
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