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【检索词:
推动红色文化建设创新发展的对策思考
】
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条
关于
红色
文化
推动
马克思主义中国化的
思考
作者:
刘玉标,马静
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思考
马克思主义中国化
描述:
红色
文化,以马克思主义科学理论为指导,以中华民族优秀传统文化为根脉,是我们党在革命、建设、改革过程中不断推进马克思主义中国化过程中形成的一种文化形态,又反过来成为马克思主义进一步中国化的重要引擎
对“
红色
资源”概念界定的
思考
作者:
李贤海,李文瑞
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
红色资源
思考
概念
描述:
对"
红色
资源"概念的界定,目前学术界众说纷纭,莫衷一是。其实对"
红色
资源"概念的界定,应以
红色
资源产生、
发展
与形成的特定历史时期为前提;以
红色
资源产生、
发展
与形成的两个基本条件为主要依据。应尊重广大
论
红色
资源转化为高校教育教学资源的困境及其
对策
作者:
李文瑞,贺新春
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校
教育教学资源
描述:
构建
红色
资源教育的教学体系,强化实践教学,加强以
红色
资源为题材的校园
文化建设
,使
红色
资源在高校的育人活动中发挥重要的作用。
红色
资源融入高校教育教学的路径
思考
作者:
王文礼
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学
红色资源
高校
描述:
情感,有利于促进大学生"三观"的养成。
红色
资源融入高校教育教学的路径主要有融入校园
文化建设
、进入课堂教学、进入课程教材、融入社会实践。
建构
红色
资源教育教学理论体系的
思考
作者:
张泰城
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源教育教学
建构
理论体系
描述:
红色
资源教育教学实践的
发展
,促进了
红色
资源教育教学理论研究的深化;
红色
资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的
发展
。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构
红色
资源教育教学
井冈山
红色
资源与
创新
大学生军训教育研究
作者:
胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
军训教育
井冈山
描述:
红色
资源与军训的核心属性都在于育人,井冈山
红色
资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山
红色
资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山
红色
资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行
创新
。
红色
资源融人高校教育教学的路径
思考
作者:
王文礼
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学
红色资源
高校
描述:
情感,有利于促进大学生“三观”的养成。
红色
资源融入高校教育教学的路径主要有融入校园
文化建设
、进入课堂教学、进入课程教材、融入社会实践。
红色
文化培育社会主义核心价值观的
思考
作者:
马静
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大众
核心价值观
描述:
培育和践行社会主义核心价值观,需要把握大众的特点。今天的大众是以多质化的形态存在与
发展
,这是
红色
文化培育大众核心价值观首要关注的问题。
红色
文化是以革命精神为核心的先进文化,与社会主义核心价值观具有
红色
文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的
思考
与探索
作者:
李德满
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
访谈式教学
案例教学
红色文化资源
描述:
的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的教学过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用
红色
文化资源。
红色
文化资源的应用必须与《中国近现代史纲要》课程的教学方法的改革
创新
结合起来,将案例教学、体验式教学、访谈式教学等与
红色
文化资源的优势互相融合,切实提高教学效果。
红色
资源与大学生核心价值观培育的调查与
思考
——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色
资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用
红色
资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对
红色
资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
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