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思想政治理论教育
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红色资源融入高校
思想政治理论
课实践教学的途径探索
作者:
刘恩泽,汪沅
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
实践教学
红色资源
思想政治理论课
高校
描述:
红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶,是中华民族宝贵的精神财富,是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分,对高校
思想政治理论
课教学发挥重要作用。因此,探索红色资源融入
思想政治理论
课实践教学的途径,以增强高校
思想
政治课的实效性。
论红色资源在高校
思想政治教育
中的有效利用
作者:
邹博清
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
通过分析研究红色资源和当代大学生的特点,结合高校
思想政治教育
工作的现实环境,提出了有效利用红色资源加强大学生
思想政治教育
的具体方法:红色题材的
思想政治教育
要遵循大学生心理接受规律;红色题材的
思想政治教育
论红色文化资源开发利用的价值
作者:
羊守森
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值意义
开发利用
红色文化
描述:
红色文化资源的开发利用,是加强党的建设的迫切需要,加强政治建设的重要基础,先进文化建设的内在需要,推动经济发展的重要资源,巩固社会主义
思想
文化阵地的必然要求,有利于社会全面和谐发展。
红色文化融入高校
思想政治理论
课的思考
作者:
何沙沙,胡建
来源:
西南科技大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
高校思想政治理论课
红色文化
描述:
红色文化是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革中形成的一种特殊的文化形态,蕴含丰富的内涵和时代价值。红色文化在对大学生进行
思想政治教育
中发挥着重要作用,因此将红色文化融入高校
思想政治理论
课中具有
红色资源在高校
思想政治理论
课教学中的应用研究
作者:
秦秀莲
来源:
开封教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论课教学
红色资源
高校
价值
描述:
高校
思想政治理论
课教学是对大学生进行世界观、价值观和人生观
教育
的重要渠道,应积极探索
教育
的新载体和新途径。红色资源与高校
思想政治理论
课
教育
的政治导向功能具有天然契合性。将红色资源导入
思想政治理论
利用红色文化资源推进高校
思想政治教育
的应用
作者:
单桂清
来源:
中外企业家
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
思想政治
描述:
红色文化资源是我国优秀的
教育
资源,利用它的重要价值和独特
教育
优势来充实高校的
思想政治教育
内容,对培养不畏艰辛、勇于探索、热爱祖国的大学生有积极作用。本文分析红色文化资源在高校
思想政治教育
应用中存在的问题,在此基础上提出有效对策,以期为当前
思想政治教育
工作提供借鉴。
红色资源在高校
思想政治理论
实践教学中的价值功能
作者:
罗丹,肖祥
来源:
教书育人(高教论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理论灌输
教学效果
主体需要
红色资源
内容和形式
意识形态教育
井冈山精神
马克思主义理论
思政
理论实践
描述:
在高校
思想政治理论
实践教学中,以红色资源为载体的实践教学能发挥红色资源政治性强、实践性鲜明的特点,丰富
思想政治理论
实践教学的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于
思想政治理论
实践教学具有重要
利用红色文化推进高校
思想政治理论
课建设
作者:
吴贵春
来源:
安徽科技学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
精神品质
红色文化
思想政治理论课建设
描述:
红色文化是先进文化的重要组成部分,反映了中国共产党及其人民群众的价值追求,红色文化的精神品质主要体现为:坚定的理想信念,高尚的道德情操,务实的工作作风,广泛的群众基础。红色文化与
思想政治理论
课有着
红色文化中廉洁
思想
的地位及其内涵
作者:
阚莹莹
来源:
安顺学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
廉洁
红色文化
思想
内涵
描述:
红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。廉洁
思想
是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁
思想
的内涵主要涵盖充分重视为先,
思想
和作风为基,
教育
和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面。
高校红色文化
教育
“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校红色文化
教育
是高校文化
思想
意识形态工作的重要组成部分,这项
教育
工作能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展红色文化
教育
,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
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