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依托红色资源 加强大学生理想
信念
教育
作者：
徐园媛
来源：
科学咨询(决策管理)
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
红色资源
大学生
描述：
理想
信念
教育是
思想
政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想
信念
教育,有利于确保大学生理想
信念
教育正确的政治方向,有利于增强大学生理想
信念
教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想
信念
教育。
浅谈利用红色资源开展大学生理想
信念
教育的途径
作者：
王世佰
来源：
科学咨询(决策管理)
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
红色资源
大学生
描述：
高校应积极利用红色资源开展大学生理想
信念
教育,不断探索新时期加强和改进大学生
思想
政治教育的新思路。本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想
信念
教育的途径。
浅谈利用红色资源开展大学生理想
信念
教育的途径
作者：
王世佰
来源：
科学咨询
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
学生
红色资源大
描述：
高校应积极利用红色资源开展大学生理想
信念
教育,不断探索新时期加强和改进大学生
思想
政治教育的新思路.本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想
信念
教育的途径.
论依托红色资源开展大学生理想
信念
教育接受机制的构建
作者：
徐园媛,王延伟
来源：
重庆交通大学学报(社会科学版)
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
理想信念教育
红色资源
接受机制
描述：
依托红色资源开展大学生理想
信念
教育工作,能够确保大学生理想
信念
教育正确的政治方向,增强其针对性和实效性。依托红色资源构建理想
信念
教育接受机制,必须积极构建高效的施教传授机制、可行的目标导向机制、积极的情感调节机制。
从旧式农民武装到新型人民军队：试论秋收起义期间毛泽东改造农民武装
思想
作者：
张韩
来源：
湖湘论坛
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
人民军队
思想改造
秋收起义
农民武装
描述：
毛泽东作为中国人民军队的缔造者,在民主革命时期的重要贡献之一是在领导秋收起义的过程中,科学运用马克思主义暴力革命学说,结合秋收起义的军事斗争实践,成功地探索出一套行之有效的通过
思想
改造旧式农民武装
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者：
颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪
来源：
赣南医学院学报
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化建设
思想政治教育工作
学生成长
吸引力
实效性
大学生
感染力
描述：
引导学生成长成才,取得了良好效果。
1
目标与思路坚持育人为本,精心做好“服务学生成长成才”的大文章,从大处着眼,小处着手,把红色苏区精神作为得天独厚的加强学生
思想
政治教育的重要“教材”。并以此为契机,以
江西红色资源与青少年
思想
道德建设略论
作者：
魏佐国
来源：
江西农业大学学报（社会科学版）
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
青少年
红色资源
思想道德建设
江西
描述：
红色资源是江西特色鲜明的优势文化资源,对青少年树立正确的理想
信念
、提升对祖国的深厚感情、增强集体主义观念有着重要的教育意义.深入挖掘红色文化资源,不仅要大力发展影视文化、建立红色资源网路平台,而且
论党在古田会议决议中
思想
政治教育的经验
作者：
赵娜
来源：
铜仁职业技术学院学报
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
思想政治教育
历史经验
描述：
古田会议决议是党的
思想
政治教育理论形成的标志。党在决议中积累了丰富的
思想
政治教育的历史经验,主要包括:明确
思想
政治教育的重要地位;把握教育内容的层次性;注重教育方法的丰富性;提高政工队伍的规范性。
浅谈《古田会议决议》对新时期党的
思想
政治教育的启示
作者：
张新勤
来源：
传承
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
新时期
思想政治教育
描述：
《古田会议决议》是党的
思想
政治教育第一个纲领性文献,本文通过对决议产生的历史背景和内容的分析,并认为决议中的
思想
政治教育对我们新时期党的
思想
政治教育工作仍然有重大启示和借鉴作用。
红色资源:当代
思想
政治教育的有效资源
作者：
刘虹,陈世润
来源：
教育评论
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
有效
红色资源
思想政治教育
价值
描述：
红色资源的政治主导性、科学展示性、民族传承性、客观真理性的特点,决定了它是
思想
政治教育的有效资源。从红色资源在当代
思想
政治教育中所处的地位及发挥的作用来看,它是一种红色文化资源、经济资源、无形资源。红色资源具有
思想
政治教育价值,包括隐性价值、教育合力价值、寓教于乐价值、审美价值、载体价值等。
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