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条
红色资源开发在大
学生
党团
教育活动中的运用探研
作者:
于东,李林
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源开发
大学生党团教育
描述:
红色资源是中国共产党在领导中国人民进行革命和
建设
的长期实践中所形成的伟大革命精神及其载体.对它进行开发和挖掘,无论对于进一步坚定大
学生
党团
员的理想信念,还是丰富他们的教育方式和增强教育实效都具有
试论红色文化在
建设
社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径
作者:
杨建辉
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
建设
红色文化
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化对社会主义核心价值体系的
建设
具有重要的现实意义:红色文化的精神内涵与社会主义核心价值体系一脉相承;红色文化是进行社会主义核心价值体系教育的天然平台和载体;红色文化是消除思想障碍、推动社会主义核心价值体系
建设
的重要动力。要大力发掘和培育红色文化资源,全面推进社会主义核心价值体系
建设
。
拓展红色文化教育 提升
学生
思想品质
作者:
于芳
来源:
当代江西
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
大学生培养
大学生思想政治教育
文化教育
教育阵地
师范高等专科学校
红色精神
学生党员
思想政治素质
教育基地
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是中华民族宝贵的精神财富。南昌师范高等专科学校坚持以提高大
学生
思想政治素质、科学文化素质,把大
学生
培养成为中国特色社会主义事业的合格
建设
者和可靠接班人
从目前校园文化
建设
看“红色资源”转化的必然性
作者:
郑良军,朱小理,胡松
来源:
学理论
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
红色资源
转化
描述:
随着改革开放带来社会的巨大发展,校园文化不可避免地受到了巨大的影响。本文分析了在新的形势下校园文化
建设
的现状,阐述了红色资源的转化对校园文化
建设
的重要价值,以及从优化校园文化
建设
结构,完善广大
学生
人生观、价值观以及净化网络空间,占领网络阵地这三个方面具体分析了在
建设
校园文化过程中红色资源转化的必然性。
论江西红色资源在高校思想政治教育中的载体创新
作者:
胡振宇,张寒英,陈登高
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
江西红色资源
载体
高校思想政治教育
描述:
资源 载体 一、江西红色资源的内涵及其时代价值
1
.江西红色资源的内涵。中国共产党领导人民进行革命斗争和社会主义现代化
建设
的过程中,在江西留下了丰厚的红色资源。江西之所以被誉为
红色资源在大
学生
社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义
建设
时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大
学生
社会主义核心价值体系教育中,有助于大
学生
坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
价值取向多元化背景下江西红色资源在大
学生
思想政治教育中开发利用的思考
作者:
胡振宇,陈华
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
江西红色资源
价值取向多元化
思想政治教育
描述:
随着市场经济的发展,大
学生
价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地
建设
,把红色资源
加强当代大
学生
红色文化教育的路径研究
作者:
周立
来源:
大众文艺:下半月(浪漫)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
加强大
学生
红色文化教育具有重要意义,但目前高校的红色文化教育仍显不足。本文分析了当代大
学生
红色文化教育存在的缺失,提出了加强当代大
学生
红色文化教育的路径与方法。
加强当代大
学生
红色文化教育的路径研究
作者:
周立
来源:
大众文艺:学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
加强大
学生
红色文化教育具有重要意义,但目前高校的红色文化教育仍显不足。本文分析了当代大
学生
红色文化教育存在的缺失,提出了加强当代大
学生
红色文化教育的路径与方法。
利用红色资源提高
学生
道德修养的新途径
作者:
吕飞,姜云飞
来源:
科技致富向导
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
道德修养
描述:
充分利用红色资源对大
学生
进行道德修养教育,是帮助
学生
提高道德修养水平的有效途径,我院根据学校周围红色资源的分布,积极探索教学改革的思路,帮助
学生
提高思想道德修养水平。
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