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大学生德育
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从目前学校
德育
的缺陷看“红色资源”转化的必然性
作者:
李哲,朱小理,胡松
来源:
理论观察
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色资源
描述:
目前,
德育
的发展未能达到充分育人的效果,学校
德育
仍然存在着一定的缺陷,而这些缺陷则引发了
德育
困境,这就影响了学校
德育
与社会
德育
的开展。红色资源底蕴深厚,它承载着光辉的历史并散发着人文气息,有着育人的功能,充分转化红色资源,是促进
德育
摆脱困境的需要。
德育
视角下的中国红色文化研究综述
作者:
朱桂莲,李晶
来源:
中国青年研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
综述
中国红色文化
描述:
中国红色文化是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统,是中国先进文化的有机组成部分。随着中国“红色文化热”的兴起,
德育
视角下的中国红色文化研究取得了一系列的研究成果,也存在着一些不足。
加强当代
大学生
红色文化教育的路径研究
作者:
周立
来源:
大众文艺:下半月(浪漫)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
加强
大学生
红色文化教育具有重要意义,但目前高校的红色文化教育仍显不足。本文分析了当代
大学生
红色文化教育存在的缺失,提出了加强当代
大学生
红色文化教育的路径与方法。
加强当代
大学生
红色文化教育的路径研究
作者:
周立
来源:
大众文艺:学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
加强
大学生
红色文化教育具有重要意义,但目前高校的红色文化教育仍显不足。本文分析了当代
大学生
红色文化教育存在的缺失,提出了加强当代
大学生
红色文化教育的路径与方法。
新时期高校红色文化的
德育
价值解析
作者:
胡琦
来源:
高等农业教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
德育功能
红色文化
高校
德育价值
描述:
软实力的战略高度,充分认识高校红色文化的内涵特征,拓展其
德育
功能,是新时期中国特色
大学生
德育
工作的重要任务和保证。
大学生
对“红色资源”的认知现状及正向强化
作者:
饶国宾,张莉芳
来源:
高校辅导员学刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
红色资源
问卷调查
大学生
描述:
本文在对南昌地区部分高校走访和调研的基础上,就当代
大学生
对红色资源的认识所存在的问题、成因及强化对策进行了研探,以期更多的学者关注江西红色资源,开发利用红色文化为
大学生
理想信念教育服务。
红色文化资源在
大学生
思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色文化资源在
大学生
思想政治教育中具有重要价值,为
大学生
思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强
大学生
思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色文化资源在
大学生
思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色文化资源在
大学生
思想政治教育中具有重要价值,为
大学生
思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强
大学生
思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色资源在
大学生
社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入
大学生
社会主义核心价值体系教育中,有助于
大学生
坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
浅谈红色资源在
大学生
思想政治教育中的运用
作者:
钟先丽
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
我国红色资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。目前,在
大学生
思想政治教育中红色资源开发与运用却没有得到应有的重视,红色资源的教育价值没有得到有效地利用和体现。为此,要充分利用红色资源的思想政治教育的特性,创新红色资源开发运用思路,使红色资源成为高校思想政治教育的良好载体和有效途径。
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