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首页>根据【检索词:大学德育】搜索到相关结果21条
德育视角下的红色文化内涵与价值利用：以皖西红色文化为主体透视
作者： 马强  来源：皖西学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 德育  红色文化  内涵  价值 
描述：在新时期,研究红色文化内涵,宣传和弘扬红色文化精神,有利于对青少年加强革命传统教育、爱国主义教育,对于继承、培养和弘扬民族精神,推进精神文明精神建设,进一步加强和推进社会主义核心价值体系建设,构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
大学德育中红色资源开发与运用的现状述评
作者： 曹开华,王燕荣,刘丽琳  来源：党史文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊
描述：大学德育中红色资源开发与运用的现状述评
中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行
作者：暂无 来源：井冈山学院学报：综合版 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大学  研究基地  “十一五”  资源教育  教学理论  中共党史  中国  井冈山 
描述：11月29日至12月1日，由江西省高校人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省高校“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行
红色文化的德育功能
作者： 张胜武  来源：神州 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 当代大学生  校园文化建设  革命传统教育  精神文化  红色资源  先进文化  德育功能  高校思想政治教育工作  民族精神教育  物质文化 
描述：文化是人类的精神家园,是一个国家和民族的标志与灵魂。红色文化,主要是指中国共产党领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化。其精神文化包括战争年代形成的革命传统,如井冈山精神,长征精神、延安精神等;物质文化则包括反映革命史实的遗址、实
红色资源在大学生民族精神教育中的价值及其运用
作者： 江玉安  来源：沧桑 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  民族精神教育 
描述：充分利用红色资源对大学生进行民族精神教育,不仅解决了大学生民族精神教育的教育资源和方法论问题,而且具有重要的价值和独特的优势,对引导大学生树立与弘扬民族精神,增强大学生的民族自信心、自豪感和凝聚力,确立科学的世界观、人生观、价值观能够起到事半功倍的作用。
依托红色资源 加强大学生理想信念教育
作者： 徐园媛  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：理想信念教育是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育正确的政治方向,有利于增强大学生理想信念教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想信念教育。
江西红色文化与大学和谐校园文化建设
作者： 陈少帅,封福霖  来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 社会和谐  校园文化  江西红色文化 
描述：江西红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,充分发挥江西红色文化的资源优势,积极探索大学和谐校园文化建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动和谐社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
江西红色文化与大学和谐校园文化建设
作者： 陈少帅,封福霖  来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 社会和谐  校园文化  江西红色文化 
描述：江西红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,充分发挥江西红色文化的资源优势,积极探索大学和谐校园文化建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动和谐社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。
论“红色资源”在大学生爱国主义教育中的应用
作者： 刘世涛,张先彬  来源：广西广播电视大学学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  爱国主义教育  应用 
描述：红色资源在对大学生的爱国主义教育中意义重大,它保证了爱国主义教育的方向,丰富了爱国主义教育的内容,培育了大学生的民族精神和爱国情感,提供了爱国主义教育的有效方法和途径。所以,要充分发掘红色资源,通过多种渠道利用红色资源,以达到培育大学生爱国主义精神目的。
浅谈利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径
作者： 王世佰  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：高校应积极利用红色资源开展大学生理想信念教育,不断探索新时期加强和改进大学生思想政治教育的新思路。本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径。
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