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地方红色文化资源
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条
红色
文化
引入
地方
高校标志设计教学的实践探索
作者：
崔帆
来源：
黔南民族师范学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
实践探索
可行性
红色文化
标志设计教学
描述：
地方
文化
资源
的利用和开发,是推动
地方
高校艺术设计课程改革的有效途径。文章探讨了在革命老区将
红色
文化
融入
地方
高校设计课程体系的可行性,并通过标志设计课程教学为平台,将
红色
文化
引入课程教学进行实践探索。
利用
地方
红色
资源
提升高校校园
文化
德育功能
作者：
李雪,刘沁
来源：
南昌教育学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
德育
红色资源
描述：
发挥高校校园
文化
独特的德育功能,是高校进行学生思想政治工作的一个有效途径,而
红色
资源
又成为了近几年我国高校进行学生思想政治工作的一个新亮点。应充分利用这些
红色
资源
进一步推进高校校园
文化
建设。
积极构建利用
红色
文化
资源
开展廉政教育的长效机制
作者：
居继清,石功鹏
来源：
新东方
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
廉政教育
长效机制
红色文化资源
描述：
地方
红色
文化
中有丰富的廉政教育
资源
。为深入开展反腐倡廉建设并取得实效,应将
红色
文化
资源
与廉政教育结合起来,构建起利用
地方
红色
文化
资源
开展廉政教育的教育、学习、考评和激励的长效机制。
文化
生态学视野中
红色
文化
研究
作者：
王晖
来源：
求索
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化
红色文化
生态
描述：
"
红色
文化
"是一个具有丰富内涵的特定的
文化
概念。从
文化
生态学的角度来看,
红色
文化
的生成和发展具备了遗传变异性、动态平衡性、整体开放性的生态意蕴。在新的历史时期,在建设中国特色社会主义
文化
实践中,
红色
景德镇
红色
文化
资源
开发利用的价值评价
作者：
许亮
来源：
新西部(下旬.理论版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
景德镇
开发利用
价值
红色文化资源
描述：
本文对景德镇
红色
文化
资源
开发利用的价值进行了初步的评价,认为景德镇
红色
文化
资源
种类齐全,数量较多,开发价值大;
资源
分布相对集中,知名度高;与其他旅游
资源
整合度较高。因此,大力发展景德镇的
红色
文化
产业,大有可为。
红色
文化
的价值
资源
与当代大学生的
文化
认同
作者：
张首先
来源：
思想政治教育研究
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
当代大学生
认同危机
红色文化
文化霸权主义
描述：
文化
产生了一定的认同危机。因而，如何深入挖掘
红色
文化
的价值
资源
，有效吸收
红色
文化
的精神营养，对当代大学生的健康成长具有重要的现实意义
老区高校:以
红色
资源
彰显有特色的重点学科建设：以上饶师范学院为例
作者：
吴晓东
来源：
上饶师范学院学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
特色
重点学科建设
红色资源
老区高校
描述：
老区高校以
红色
资源
彰显有特色的重点学科建设,是提升其学术地位和竞争力的法宝。这对
地方
经济发展和
文化
建设、带动学校其他学科的建设和发展、专业建设和教学改革及人才培养都有极大的作用。在重点学科
本土
红色
资源
在
地方
高校思想政治理论课中的利用研究：以景德镇陶瓷学院思政课程改革为例
作者：
许亮,李兴华
来源：
新西部(下旬.理论版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
地方高校
利用
本土红色资源
思想政治理论课
描述：
本文探讨了如何借助本土
红色
资源
这一有效载体加强思想政治理论课的教育问题。指出利用本土
红色
资源
,可以充实思想政治理论课的教学内容;创新实践教学模式;丰富教学方式。极大地增强了思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力。
浅谈
红色
文化
资源
在大学生思想政治教育中的作用
作者：
刘晓芳,廖先明
来源：
文艺生活：下旬刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
高等教育
思想政治教育
红色文化资源
描述：
在高校思想政治教育中充分利用
红色
文化
资源
，是拓展思想政治教育工作的有效途径。本文阐述了
红色
文化
资源
的内涵，并从提高思想政治课堂的感染力、提供爱国教育的素材和提供价值导向三个方面分析了
红色
文化
资源
在大学生思想政治教育工作中的重要作用。
关于高校
红色
文化
建设的对策探讨
作者：
徐德志,曹睿嘉
来源：
西江月
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
大学生实践
红色文化
文化建设
描述：
红色
资源
所蕴涵的
红色
文化
是中国先进
文化
的重要组成部分,它为校园
文化
建设提供了丰富的思想政治教育
资源
.文章从营造良好
红色
文化
氛围、拓宽
红色
文化
教育途径、完善
红色
文化
建设长效机制、增强
红色
文化
教育的实效性四个方面探索了高校
红色
文化
建设的对策,以期推进
红色
文化
创新,切实发挥
红色
文化
的时代价值和教育功效.
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