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首页>根据【检索词:地方红色文化融入高校思政工作的意义与途径研究】搜索到相关结果20条
论红色文化与地方高校特色文化的融合发展
作者： 庞波  来源：学校党建与思想教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 特色文化  红色文化  高校  融合发展 
描述：红色文化的内涵丰富,特征鲜明,吸收红色文化的精髓,能为高校特色文化建设提供精神支柱,为高校开展社会主义核心价值体系教育提供有益内容,使高校形成独有的文化品牌。同时,将红色文化融入大学文化建设之中,塑造高校特有的精神文化、物质文化和行为文化,能更好地彰显大学的个性,有效促进大学特色文化建设。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究
作者： 许劲松,洪慧敏  来源：学校党建与思想教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  社会主义核心价值体系 
描述：社会主义核心价值体系透视着红色资源的精神内涵,红色资源同样也与社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以红色资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校思想政治教育工作的重要途径。
论新时期红色文化意义的拓展及基本特征
作者： 谷松岭  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 意义  红色文化  拓展 
描述：红色文化作为中国革命和建设的精神财富,具有巨大的历史意义。在以往的研究与宣传中,红色文化多突出意识形态性,随着时代背景的变化,对红色文化意义有个再认识的问题:一是挖掘过去我们忽视的方面;二是拓展对意义的再认识,使其更好地为新时期的社会主义建设服务。
新时期红色文化与马克思主义大众化相互作用研究
作者： 杨晓苏  来源：学校党建与思想教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义大众化  作用  红色文化 
描述：红色文化与马克思主义大众化在形成、发展的过程中相互促进,相互发展。新时期,推进当代中国马克思主义大众化应当充分利用红色文化资源,进一步发挥其动力、内能和指向作用。同时,当代中国马克思主义大众化也促进了红色文化的发展,赋予了红色文化新的时代内涵与特征。
论红色文化推进马克思主义大众化现时代价值
作者： 左益,杨全海  来源：学校党建与思想教育 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义大众化  载体  红色文化 
描述：在争取民族解放与人民自由的斗争中,中国共产党领导中国人民创建了红色文化。在中国特色社会主义建设时期,发挥红色文化的载体作用,赋予红色文化时代内涵,创新红色文化传播形式,对推进马克思主义大众化,特别是对推进中国特色社会主义理论体系的大众化,具有重要的现实意义。
论红色文化在高校基层党建中的运用：以古田会议精神为例
作者： 周超,陈捷  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  基层党建  古田会议精神 
描述：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,创新基层党建工作要充分运用红色文化资源,努力体现党建时代性、把握实践规律性、富于工作创造性,不断增强党的基层组织活力。文章以古田会议精神为例,说明通过明确
论红色文化在高校基层党建中的运用：以古田会议精神为例
作者： 周超,陈捷  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  基层党建  古田会议精神 
描述：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,创新基层党建工作要充分运用红色文化资源,努力体现党建时代性、把握实践规律性、富于工作创造性,不断增强党的基层组织活力。文章以古田会议精神为例,说明通过明确
试议红色文化的发掘和宣传对理论自觉自信的意义
作者： 杨文武  来源：学校党建与思想教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 理论自信  红色文化  理论自觉 
描述：红色文化是具有中国特色的先进文化,是中国共产党成长发展的历史文化记载,也是其理论自觉和理论自信的光辉记录。红色文化中富含中国共产党理论自觉自信的传统优势,在新时期,红色文化的发掘和宣传教育对推进理论自觉自信意义重大。
试论红色资源在高校思想政治教育中的运用
作者： 李源锋  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  高校 
描述：这种现状,建立系统完备的教学体系,加强对于红色资源的挖掘开发,改进红色教育的运营机制等实践途径对于红色资源在高校思想教育中的运用具有积极作用。
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