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【检索词:
南昌起义后的陈毅和林彪
】
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条
朱德
陈毅
领导的“赣南三整”
作者:
刘学民
来源:
军事历史研究
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
人民军队
部队
中国革命
三湾改编
秋收起义
南部山区
朱德
南昌起义军
江西
陈毅
描述:
“赣南三整”是指
南昌起义
失败
后
,朱德、
陈毅
在江西南部山区,领导起义军余部进行的三次整顿。朱德把这三次整顿叫做:天心圩整顿、大庚整编、上堡整训。为了便于叙述,我们简称它为“赣南三整”。
南昌起义
从
南昌起义
到朱毛会师:试论朱德、
陈毅
领导湘南起义的历史意义
作者:
崔向华
来源:
军事历史研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
湘南起义
朱毛会师
农村包围城市
描述:
1928年
1
月,朱德和
陈毅
率领
南昌起义
军余部近800人,继
南昌起义
未竞之业,成功发动了轰轰烈烈的湘南起义。湘南起义是中国革命史上历时最长、参加人数最多、具有里程碑意义的武装起义。它开创了武装起义与
土地革命战争时期毛泽东军事经济思想初探
作者:
王松
来源:
军事历史研究
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
战争实践
军事经济思想
新时期
国民党
南昌起义
毛泽东
土地革命战争时期
农村革命根据地
共产党
描述:
毛泽东军事经济思想,来源于中自人民的革命战争实践,又指引革命战争不断取得新的胜利。1927年“八一”
南昌起义
,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,为全国人民树立了一面鲜明的坚持武装斗争的旗帜,从此
论八一
南昌起义
精神的内涵和历史价值
作者:
姜廷玉
来源:
军事历史研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
八一南昌起义
八一精神
历史价值
描述:
八一
南昌起义
不仅创建了新型的人民军队,而且形成了伟大的八一精神。八一
南昌起义
,体现了中国共产党人不畏强暴,敢于斗争的革命精神;体现了中国共产党独立自主、勇于创新的革命精神;体现了中国共产党
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
强。井冈山教导队
后
编为红军第 4军教导大队。中国红军第 4军教导大队 毛泽东、朱德井冈山会师
后
,
1
92 8年 8月原井冈山教导队改称中国红军第 4军教导队 (亦称军官教导大队 )。教导大队长先由
陈毅
兼任 ,后为梁军 ,副大队长...
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
强。井冈山教导队
后
编为红军第 4军教导大队。中国红军第 4军教导大队 毛泽东、朱德井冈山会师
后
,
1
92 8年 8月原井冈山教导队改称中国红军第 4军教导队 (亦称军官教导大队 )。教导大队长先由
陈毅
兼任 ,后为梁军 ,副大队长...
试论红军学校建设的历史经验
作者:
姜晓德
来源:
军事历史研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
学校建设
红军
历史经验
描述:
服务的教育体制,为抗日战争、解放战争,乃至建国
后
中国人民解放军军事院校教育的进一步发展,培养了人才,积累了宝贵的经验。
土地革命战争时期我军军事制度的几个问题
作者:
李明贤,袁峰
来源:
军事历史研究
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
编制体制
武装力量体制
红军
中央军委
土地革命战争时期
军事制度
军事领导体制
军事工作
中华苏维埃共和国
军队
描述:
的军事领导体制中国漫长的封建社会以及民主革命
后
的近20年里,中国军队的领导权总是掌握在少数人的手里,以致在近代中国社会的肌体上出现了军阀这个“毒瘤”。军阀割据,战火连绵,国家四分五裂,民不聊生。中国共产党
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