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【检索词:
利用红色资源推进大学生廉政文化教育
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条
论加强和改进
大学生
思想政治教育的方法：以
利用
红色
资源
为视角
作者：
胡兆凌
来源：
学理论
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
红色
资源
是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革实践中所形成的精神财富及其物质载体.在加强和改进
大学生
思想政治教育工作中,
红色
资源
的
利用
正在成为新的手段和途径,简单讨论
利用
“
红色
资源
”加强
以
红色
资源
培育
大学生
社会主义核心价值观探析
作者：
杨妮,王冉奇
来源：
学理论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
大学生
核心价值观
描述：
核心价值观培育中意义重大,可以通过将
红色
资源
作为社会主义核心价值观教育的新载体;加强
红色
资源
的整合,形成社会主义核心价值观培育的新成果;
利用
红色
资源
,建立社会主义核心价值观教育的新基地等方法培育
大学生
社会主义核心价值观。
浅论
红色
资源
在
大学生
思想政治教育中的价值
作者：
曹璐
来源：
学理论
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
价值
描述：
红色
资源
当中最为典型的
红色
精神是中华民族精神。研究
红色
资源
在
大学生
思想政治教育中的价值,进一步探索
红色
资源
在高校思想政治教育中的价值和实践应用,是加强和改进
大学生
思想政治教育的现实需要。
论
红色
文化与
大学生
社会责任感培育
作者：
王洪叶
来源：
学理论
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
大学生
社会责任感
描述：
红色
文化作为社会主义先进文化重要组成部分，为培育当代
大学生
社会责任感提供了优质的教育
资源
，并开辟了新的路径和方法。弘扬
红色
文化，有助于
大学生
树立坚定的理想信念、培育
大学生
国家责任感、提升
大学生
的责任意识。
红色
资源
在高校思政课教学中的价值及运用
作者：
薛一飞,邢海晶
来源：
学理论
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课教学
红色资源
思想政治教育
描述：
教材和课堂教学;大力
推进
红色
资源
融入教材和课堂教学;着力打造
红色
资源
网络教育平台。对于增强思想政治教育实效性,提升
大学生
的中国特色社会主义认同有重要现实意义。
红色
资源
转化为高校教育教学
资源
的路径选择
作者：
李文瑞
来源：
学理论
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
路径
教育教学
红色资源
高校
描述：
红色
资源
是宝贵优质的教育教学
资源
，是增强
大学生
思想政治教育实效性的重要内容。
红色
资源
转化为高校教育教学
资源
就必须通过编撰科学的
红色
资源
教学内容、构建合理的
红色
资源
实践教学体系、打造丰富的
红色
校园文品牌、搭建美观的
红色
资源
网站教育平台来实现
红色
资源
的有效转化。
论
红色
文化对
大学生
文化认同的价值及实现路径
作者：
李文瑞,黄元丰
来源：
学理论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
对策
文化认同
红色文化
大学生
描述：
红色
文化对强化
大学生
文化认同具有重要的价值,突出表现在有助于增强
大学生
的民族认同,促进个体认同,整合社会认同,实现价值认同。基于此,应该坚持兼容并蓄、文化扬弃、文化超越、文化多元多样的基本立场,以
红色
文化实现对
大学生
文化认同的整合、甄别、调适与引导。
红色
资源
在地方中学德育中的运用探析
作者：
王成林
来源：
学理论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
中学德育
价值
描述：
得到充分发挥。因此,如何有效促进
红色
资源
在中学德育过程中的运用就显得十分重要。本文从
红色
资源
在中学德育方面的运用现状着手,客观地分析
红色
资源
在中学德育工作已取得的成效与问题,针对现有问题提出对策建议,从而为
利用
红色
资源
加强中学的德育工作提供新的视角。
地方
红色
资源
在《中国近现代史纲要》中的运用
作者：
李慧
来源：
学理论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
地方红色资源
《中国近现代史纲要》
描述：
在《中国近现代史纲要》课程教学中充分
利用
学校所在地区的
红色
资源
,对激发学生的学习兴趣具有重要的作用。地方
红色
资源
融入《中国近现代史纲要》课教学的有效途径有:以老师为主体,凝练《中国近现代史纲要》地方
论
红色
文化对
大学生
人格培养的多维教育价值
作者：
李小莉,居继清
来源：
学理论
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
当代大学生
人格教育
红色文化
价值
描述：
红色
文化的价值是多元的，
红色
文化的教育价值也是多方面的，其中内蕴的先进的思想、丰富的精神、优秀的特质等，为当代
大学生
人格培养提供了思想保证、内在动力、精神支撑、有效范式、教育素材和行动指南。
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