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首页>根据【检索词:关于农村包围城市革命道路理论的教学重点】搜索到相关结果129条
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者： 马保青  来源：时代报告 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  “农村包围城市”  历史过程 
描述：“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者： 马保青  来源：时代报告(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  “农村包围城市”  历史过程 
描述：“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者： 马保青  来源：时代报告(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  “农村包围城市”  历史过程 
描述：“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者： 马保青  来源：时代报告 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  “农村包围城市”  历史过程 
描述：“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
建构红色资源教育教学理论体系的思考
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  建构  理论体系 
描述：红色资源教育教学实践的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育教学
论农村包围城市革命道路的形成及其哲学意义
作者： 刘锋  来源：云南社会主义学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国国情  一切从实际出发  ＂农村包围城市＂  人民 
描述：中国革命的实践证明＂农村包围城市,武装夺取政权＂的革命道路,是中国革命取得胜利的必由之路。它是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的光辉典范。坚持一切从实际出发,是辩证唯物主义世界观的根本要求,是
“工农武装割据”理论的形成及其在各革命历史阶段的运用和发展
作者： 黄德建,吕兰  来源：学园(教育科研) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  土地革命  理论  根据地建设 
描述：毛泽东的"工农武装割据"理论包括武装斗争、土地革命、根据地建设三方面内容,它形成于十年内战时期。在以后的抗日战争、解放战争时期都在具体贯彻和实施这一理论,并最终指导中共在农村包围城市,最后夺取城市的道路上取得胜利,建立了新中国。
农村包围城市道路形成的思想基础和实践基础
作者： 高志强,张伟  来源：咸宁学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实践基础  毛泽东  思想基础  农村包围城市 
描述：农村包围城市道路的起源和形成具有广泛的思想和实践基础.中国共产党早期领导人周恩来、瞿秋白等对农村包围城市道路做过理论探索.农村包围城市道路的形成建立在土地革命、抗日战争等丰富的实践基础之上.农村包围城市道路的理论是毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶.
红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析
作者： 康丹丹  来源：思想教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实然  红色资源  应然  思想政治理论课 
描述：红色资源是优质的教育资源,红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的价值维度的体现;红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的实然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的现实维度的体现。二者之间的矛盾分析及其消解为红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系提供了思路。
融红色文化于思想政治理论课实践教学活动中
作者： 孙英梅,栗红侠  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色文化  思想政治理论课 
描述：红色文化是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于高校思想政治理论课实践教学中,对提高思想政治理论课教学实效,帮助大学生坚定理想信念、培育优秀民族精神、养成良好道德品质等具有重要意义。
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