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首页>根据【检索词:关于《湘南暴动】搜索到相关结果35条
仁化董塘暴动打响粤北湘南暴动第一枪
作者： 徐宝来,徐诚林  来源：红广角 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 农民暴动  国民党反动派  武装起义  湘南特委  南昌起义军  仁化  年关暴动  湘南暴动  农民自卫军  第一枪 
描述：湘南起义,是中国共产党在大革命失败后发动和领导的一系列武装起义中一次具有伟大历史意义的武装起义。目前,党史、军史界将湘南宜章年关暴动定为打响湘南起义的第一枪。笔者认为,打响湘南起义第一枪的应是粤北董
试论仁化暴动的地位及其与湘南暴动的关系
作者： 吕湛忠  来源：红广角 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命道路  工农革命军  农民暴动  武装暴动  阮啸  武装夺取政权  仁化  湘南暴动  中国革命史  农村包围城市 
描述：仁化暴动被中共广东省委称为"农民暴动中最伟大的战斗"1,,因为阮啸仙在中共"六大"上所作的专题介绍而闻名共产国际。仁化暴动至今已过去87年,其在广东大革命历史乃至中国革命史地位一直存在争议,其原因是
平江起义后的滕代远
作者： 滕久昕  来源：党史文苑(纪实版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 滕代远  革命精神  南昌起义  秋收起义  广州起义  平江起义  中国工农红军  井冈山革命根据地 
描述：1928年7月22日,彭德怀、滕代远以大无畏的革命精神,组织和发动了震惊全国的平江起义,这是继南昌起义、秋收起义、广州起义和湘南暴动之后的又一次著名的起义.平江起义后,滕代远与彭德怀等一道,创建了中国工农红军红五军,为创建和发展湘鄂赣苏区,同时为保卫和巩固井冈山革命根据地作出了巨大的贡献.
平江起义后的滕代远
作者： 滕久昕  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：1928年7月22日，彭德怀、滕代远以大无畏的革命精神，组织和发动了震惊全国的平江起义，这是继南昌起义、秋收起义、广州起义和湘南暴动之后的又一次著名的起义。平江起义后，滕代远与彭德怀等一道，创建
从“军事投机”到“红军纪念日”：中共中央关于南昌起义早期评价的历史考察
作者： 龙心刚,陈仕平  来源：历史教学(高校版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  红军纪念日  军事投机 
描述：从1927年到1933年,中共中央关于南昌起义的评价,由最初指责其犯了"军事投机"的错误到确定为"中国工农红军纪念日",经历了一个由基本否定到充分肯定的过程。红军由土地革命战争中的"副力"到"动力
关于红色文化推进群众路线教育实践活动的思考
作者： 陈俊  来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：红色文化融入党的群众路线教育实践活动有利于增强红色文化的影响力,提升其社会价值,红色文化的隐性教育法能够提升群众路线教育实践活动的实效性,红色文化教育的多样性能够拓展群众路线教育实践活动的路径。要深挖红色文化的精神内涵和物质资源,为群众路线教育实践活动提供丰富的思想素材和物质素材;利用红色文化资源开辟群众路线教育实践活动的实境课堂,使群众路线教育实践活动更贴近实际;利用红色文化教育找准激发干部内在动力的“切入点”,使群众路线教育实践活动更贴近生活;通过创新红色文化教育形式来抓住党员干部学习的“兴奋点”,以此增强群众路线教育实践活动的实效
关于红色资源与干部教育相结合的思考
作者： 宗帅  来源：中共银川市委党校学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源  保护利用 
描述：对于干部教育培训而言,红色资源是一种特殊的优质资源,是对党员领导干部进行党性党风党纪教育的重要抓手和有效载体。认清红色资源的独特作用和时代价值,加大红色资源保护和利用的力度,做好红色资源优势到干部教育培训优势的转化,是当前和今后一个时期,必须加以重视和解决的一个问题。
关于南昌起义时朱德职务的争议和史实辨证
作者： 张楠,刘伟伟  来源：老区建设 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  朱德  职务 
描述：一直以来,人们对朱德在南昌起义时的职务认识不清,主要有两种观点:一种观点认为朱德当时是南昌公安局局长;另一种观点认为朱德当时任教育团团长。这些观点并不符合当时实际情况。探讨这一历史问题的着眼点在于究竟是从表面形式上看问题,还是从内在本质上看问题。据目前披露的大量史料,笔者认为在当时南昌起义时,朱德的职务既是南昌市公安局长,又是国民革命军第五方面军总参议、第三军军官教育团团长(或南昌军校校长),这些职务在朱德参加和领导南昌起义时,都发生了一定的积极作用。
弘扬红色文化 创新红色教育：关于推进红色文化进课堂的思考
作者： 邓川,邓辉  来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 模式构建  红色文化  保障措施 
描述：红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化,是进行革命优良传统教育的宝贵资源,是培育理想信念和道德情操的精神资源,是实施灵魂塑造工程和红色主题教育活动的精神支柱,推进红色文化进课堂具有重要的历史和现实意义。推进红色文化进课堂应纳入学校德育的重要内容,红色文化教育就渗透到各专业教育教学之内,贯穿于学校各项活动之中,各级政府、社会各界重视支持学校红色文化教育和宣传。
弘扬红色文化创新红色教育：关于推进红色文化进课堂的思考
作者： 邓辉,邓川  来源：新课程研究(中旬-双) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 模式构建  红色文化  保障措施 
描述：红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化，是进行革命优良传统教育的宝贵资源，是培育理想信念和道德情操的精神资源，是实施灵魂塑造工程和红色主题教育活动的精神支柱，推进红色文化进课堂具有重要的历史和现实意义。推进红色文化进课堂应纳入学校德育的重要内容，红色文化教育就渗透到各专业教育教学之内，贯穿于学校各项活动之中，各级政府、社会各界重视支持学校红色文化教育和宣传。
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