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首页>根据【检索词:五六十年代】搜索到相关结果10条
红色文化推进艺术进步
作者： 木弓  来源：中国美术馆 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 中华民族  当代中国  新中国  艺术家  经济社会发展  文化发展  艺术进步  发展变化  中国人民  红色 
描述：《革命的年代》和《伟人足迹》这两本以红色文化为题材的画册已经出版,红色的基调十分鲜明醒目,让我们精神振奋,让我们看到中国的艺术家对自己民族和国家走过的历史的深刻认识与真诚敬畏。我要为这两部作品叫好,要为中国的艺术家叫好。改革开放三十年的历史,对一个国家
论南昌红色文化软实力的提升：兼论八一精神的时代价值
作者： 舒醒  来源：江西科技师范学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 八一精神  文化软实力  红色文化 
描述：南昌起义所孕育的八一精神在革命战争年代是我党我军克敌制胜的强有力武器,如今是南昌进行精神文明和物质文明建设的宝贵财富和政治优势.当文化软实力成为一个地区经济发展的核心竞争力和持久驱动力之时,未来南昌要实现在中部地区率先崛起的目标,大力弘扬八一精神,发挥红色文化软实力的独特功能势在必行.
论南昌红色文化软实力的提升：兼论八一精神的时代价值
作者： 舒醒  来源：江西科技师范学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 八一精神  文化软实力  红色文化 
描述：南昌起义所孕育的八一精神在革命战争年代是我党我军克敌制胜的强有力武器,如今是南昌进行精神文明和物质文明建设的宝贵财富和政治优势.当文化软实力成为一个地区经济发展的核心竞争力和持久驱动力之时,未来南昌要实现在中部地区率先崛起的目标,大力弘扬八一精神,发挥红色文化软实力的独特功能势在必行.
略论共产国际远东局对富田事变的错误定性
作者：暂无 来源：学术理论与探索 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 共产国际远东局  错误定性  富田事变 
描述：20世纪30年代,江西中央苏区发生过一起由打“AB团”引发的富田事变。事变发生后,中共中央政治局受当时在上海的共产国际远东局的错误指导和影响,把富田事变定性为“反革命行动”并进行了错误处理。这一错误处理在党的历史上产生了深刻和深远的影响,其教训是十分沉重的。
毛泽东与富田事变及肃AB团责任问题考辨
作者： 罗惠兰  来源：党史研究与教学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 肃AB团  毛泽东  责任考辨  富田事变 
描述：20世纪30年代,在赣西南革命根据地的东固和富田发生了震惊一时的富田事变和长达5年之久的肃AB团运动。时任红一方面军主要领导人的毛泽东与此有何干系?其应负的责任是什么?在肃AB团问题上毛泽东为什么会犯错误以及又为纠正这一错误作了哪些努力?对此,本文力求作一客观、求实的分析论证。
党内肃AB团“扩大化”之说新考
作者： 罗惠兰  来源：南昌大学学报·人文社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： AB团  中央苏区  “扩大化”  否定  新考 
描述：20世纪30年代中央苏区错误地开展了一场长达5年之久的肃AB团运动。历史已经证实:第二次国内革命战争时期中国共产党领导的革命根据地根本不存在AB团,所谓AB团是混入共产党内的庞大特务组织一说纯系
红色歌谣：中央苏区思想政治教育的有效载体
作者： 贺新春  来源：党史文苑：下半月学术版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  中央苏区  载体  思想政治教育 
描述：红色歌谣是革命战争年代的产物，在漫长的发展过程中逐步形成了政治倾向鲜明、题材丰富多样以及语言通俗易懂等内在特点。中央苏区时期，红色歌谣作为动员群众为实现党的中心任务而奋斗的有力武器，是思想政治
浅论苏区红色文化在新农村建设中的现实意义
作者： 陈泽斌  来源：福建党史月刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 现实意义  新农村建设  主要内涵  苏区红色文化 
描述：苏区红色文化,是中国共产党在革命战争年代创造的属于大多数民众的文化,具有鲜明的革命功利性,表现出强烈的革命战斗力,始终与革命战争、苏维埃事业紧密结合,连为一体。苏区红色文化把触角直接伸向中国
红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者： 熊来平  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  核心价值体系  大学生 
描述：红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用
作者：暂无 来源：党史文苑·学术版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色资源  价值  应用 
描述：精神载体包括战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神：建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神等等。与其它教育载体相比，红色资源具有其自身
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