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首页>根据【检索词:中国工农红军学校】搜索到相关结果30条
挖掘红色文化资源 优化学校德育工作
作者： 刘雪梅  来源：教育实践与科研 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  丰富  德育  优化  红色文化 
描述：红色文化对于培养学生的民族精神，树立正确的人生观，价值观以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。将红色文化运用于学校德育，整合了教育资源，拓展了教育渠道，丰富学校的德育教育活动，优化德育教育的效益，为学校的思想道德教育开辟了新空间。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者： 张子燕  来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述：赣南红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展，是中国共产党领导的新民主主义革命在赣南地区所创造的特定区域文化。它包含着见证赣南新民主主义革命的遗址、遗物、纪念物等物质文化和在这一革命过程中孕育出来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下，充分利用赣南红色文化的资源优势，积极打造好以德育为中心的校园文化，是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径，是继承传统与开拓创新的统一，对坚定理想信念之“魂”，立牢民族精神之“根”，夯实基本道德规范之“基”，促进学生成长成才有着十分重要的意义。
为什么在中国工农红军中曾有过3支“红四军”？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑(纪实版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  红四军  历史  毛泽东  中国工农红军  井冈山 
描述：在中国工农红军历史上,最早创建的红四军是朱德、毛泽东于1928年5月在井冈山胜利会师,成立了中国工农革命军第四军。这在中国工农红军历史上具有划时代的意义。5月25日,改称中国工农红军第四军,简称红四军。这是红军历史上第一支＂红四军＂
为什么在中国工农红军中曾有过3支“红四军”？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 第四  工农革命军  红二军团  领导  毛泽东  朱德  历史上  参谋长  中国工农红军  贺龙 
描述：在中国工农红军历史上，最早创建的红四军是朱德、毛泽东于1928年5月在井冈山胜利会师，成立了中国工农革命军第四军。这在中国工农红军历史上具有划时代的意义。5月25日，改称中国工农红军第四军，简称
论红色资源是优质的学校体育资源
作者： 胡达道,阳芸  来源：临沂大学学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  学校体育资源  优质 
描述：红色体育资源是红色资源的重要组成部分,可以直接利用和开发利用;红色资源蕴含可供挖掘改造为学校体育资源的生产生活和军事活动元素;红色资源与学校体育资源存在育人功能的互补性.因此,红色资源转化为学校体育
毛泽东的道路（1935-9145）
作者： 张万禄  来源：中央文献出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 二万五千里长征  档案资料  中国工农红军 
描述：毛泽东的道路（1935-9145）
学校红色文化特色建设的几点经验
作者： 黄业宽  来源：教育实践与科研 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化特色建设  目标和思路  开展方式 
描述：学校特色建设在实施素质教育的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前，我国教育正处在深化改革阶段，办好每一所学校，提高教育质量是我们的办学目标，特色发展，走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。
中央苏区红军学校教育的正规化历程
作者： 梁尔铭,庄暨军  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 正规化  中央苏区  红军教育  现代化 
描述：在建立和发展的过程中,中央苏区创建了许多红军学校.随着战争形势的发展,中央苏区的红军学校教育逐步开始了正规化历程.从形式简单的随营学校发展到层次和学科相对齐全的各种类型红军学校,中央苏区红军学校
周恩来如何对待南昌起义这段历史
作者： 本刊辑部  来源：红岩春秋 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  历史  中国共产党领导  中央军事委员会  1927年  周恩来  中国工农红军  革命武装 
描述：对自己的业绩避而不谈 1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导2万余人的革命武装，举行南昌起义，从此揭开了中国共产党领导武装斗争的历史。1933年6月30日，中央军事委员会
重视校园红色文化建设 优化学校德育工作
作者： 黄婷  来源：教育实践与科研 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 德育工作  民族精神  红色文化 
描述：充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径，我校通过开展红色文化教育活动，使德育工作呈现出一个崭新的面貌。
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