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古田会议决议加强作风建设启示
作者: 陈杰  来源:人间 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:的事业兴衰成败的根本性问题。《古田会议决议》是中国共产反对党内错误思想和不良作风的产物,它分析了当时历史条件下党内军内存在的各种错误思想和不良作风,提出了纠正党内军内各种非无产阶级思想的正确方法,强调了从思想作风上建党的重要性,新时期加强作风建设具有重要的借鉴意义。
古田会议决议解决党内批评难问题的启示
作者: 万仁龙  来源:卷宗 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  古田会议决议  党内批评 
描述:古田会议决议》关于批评目的、批评态度、批评方法等内容,对于解决当前党内批评流于形式、走过场,存在批评难问题,有着非常深刻的启示
古田会议决议高校思想政治教育的启示
作者: 胡灿  来源:青年时代 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  古田会议决议  思想政治教育 
描述:古田会议决议》是毛泽东把马克思列宁主义同红四军建党建军的实践相结合的产物.它是建党以来思想政治教育的开端,指导着的思想政治工作.《古田会议决议启示我们:高校思想政治教育要注重特色创新、以人为本、与时俱进.
论增强军队思想政治工作的实效性——《古田会议决议当代的启示
作者: 张光辉  来源:知与行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  实效性  思想政治工作 
描述:具有重要价值。基于此,有必要对《古田会议决议》这部文献进行认真梳理与解读,从而探索其新形势下军队思想政治工作的启示,通过增强思想政治工作的研究性、针对性、时代性、示范性、艺术性和人本性,最终提高其实效性。
古田会议决议增强大学生思想政治教育的启示
作者: 赵杰  来源:传承 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  思想政治教育  大学生 
描述:古田会议是我历史上具有里程碑式的重要会议,蕴含着丰富的思想政治教育理念,当前加强大学生思想政治教育仍具有积极的借鉴意义,丰富大学生思想政治教育内容、创新大学生思想政治教育载体、优化大学生思想政治教育方法、增强大学生思想政治教育时效性有重要作用。
古田会议的群众路线形成过程中的作用
作者: 黄鸿飞  来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 群众路线  古田会议  党的建设  调查研究 
描述:1929年12月在上杭县古田召开的红四军第九次党代会,为的群众路线的形成奠定了重要基础。古田会议确立了调查研究的工作思路,初步形成了群众路线的工作方法,回答了“依靠谁、相信谁”的问题。古田会议通过的有关的思想建设、组织建设作风建设决议内容,都体现了注重群众性的思想。
古田会议“批评与自我批评”作风形成的历史贡献
作者: 杨顺昌,杨建义  来源:中共云南省委党校学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 群众路线  古田会议  党内团结  批评与自我批评 
描述:古田会议顺利召开和决议的形成,与毛泽东、周恩来、朱德、陈毅等老一辈革命家的批评与自我批评有着密切联系。通过古田会议的相关史料,可以清楚地看到:批评与自我批评在这一时期的作用与脉络。古田会议对于批评与自我批评基本原则、方法的形成具有重要的作用。重温这段历史,新时期有效开展批评与自我批评依然有着借鉴意义。
井冈山时期毛泽东党建思想研究
作者: 颜静  来源:曲阜师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 启示  井冈山时期  毛泽东  价值  党建思想 
描述:井冈山时期是中国共产历史上具有承上启下作用的关键时期,是大革命失败后,中国共产以改革创新精神探究中国革命出路、加强自身建设的重要时期。在这一时期,为巩固和扩大党的组织、确保中国共产的无产阶级先锋队性质,发挥党员的模范带头作用,以毛泽东同志为代表的共产党人在没有外部经验可觅的情况下,以马克思列宁
全文:井冈山时期是中国共产党历史上具有承上启下作用的关键时期,是大革命失败后,中国共产党以改革创新精神探究中国革命出路、加...
井冈山时期毛泽东人才培养思想研究
作者: 黄静寅  来源:湖南工业大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 启示  井冈山时期  意义  人才培养特点 
描述:毛泽东关于人才培养的思想是马克思主义建党育人学说在中国革命实践和建设中国化的理论成果,是毛泽东思想的重要组成部分。而井冈山时期,毛泽东依据我国当时的国情,提出了很多具有启示意义的人才培养思想,为
全文:毛泽东关于人才培养的思想是马克思主义建党育人学说在中国革命实践和建设中国化的理论成果,是毛泽东思想的重要组成部分。而...
古田会议与中国共产管人才”政策的制度创新
作者: 张锋  来源:毛泽东思想研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  制度创新  中国共产党  党管人才 
描述:古田会议中国共产管人才”政策进行了深入的制度与实践探索,创造性地奠定了“管人才”的基本指导原则,首次从制度上正式确立了军队的绝对领导原则,并重视培养提高红军人才队伍的整体素质与能力
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