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首页>根据【检索词:社会主义文化建设】搜索到相关结果129条
试论红色文化及其发生
作者： 白海若  来源：大家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 科学内涵  发生  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党领导中国各族人民,在实现中华民族的独立与自由、在建设社会主义的伟大实践中所形成的一种特殊类型的文化,她是新民主主义革命时期形成的革命文化、建国初发展起来的新民主主义文化和社会主义社会建设时期的先进文化的总和。红色文化的发生具有其厚实的实践基础、悠久的文化渊源和先进的创造主体。
以红色文化来引领大众文化的价值导向
作者： 管仕廷  来源：法制与社会 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 大众文化  价值导向  红色文化 
描述：当前我国大众文化的发展存在着方向的迷失和诸多的乱象；大众文化是社会主义核心价值体系成为群体共识的文化基础；要实现先进思想文化的引领作用，必须用红色文化引领当代大众文化的价值导向与价值塑造，促进大众文化的健康发展。
民族性、时代性、人民性与红色文化的传播
作者： 曾长秋,李霞  来源：湖湘论坛 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 传播  人民性  红色文化  民族性时代性 
描述：红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,具有民族性、时代性、人民性的基本特质。这些特质不仅是红色文化的本质规定,也是红色文化的生命力之源,更是新时期红色文化传播的精神导向、创新动力和实践基础。
《红星照耀中国》中的“红色”文化批评
作者： 陈勇,胡步芬  来源：芒种 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 反动宣传  文化批评  “红色”  革命军队  民族解放  飞夺泸定桥  外国报纸  象征意义  东华理工大学  红星照耀中国 
描述：色彩与人们的生活和情感息息相关。色彩能够唤起人们自然的、无意识反应的联想,并通过人们对色彩的命名将色彩的心理效果抽象化。不同民族都有自己的色彩偏好。在政治领域,色彩具有特殊的象征意义。以红色为例,红色是革命旗帜的颜色,是所有社会主义国家旗帜的基本色彩。在美国著
挑战与思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者： 陈春荣,高奎增,刘卫卫  来源：中学政治教学参考 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化教育  新时期  艰苦奋斗  革命精神  文化宣传  中学生  思想政治教育  中学思想政治课  文化资源  红色 
描述：江泽民同志曾说过"要坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育。"在我国政治、经济、文化快速发展的今天,如何充分挖掘、提炼、利用
红色文化的经济价值和品牌效益研究
作者： 刘琨  来源：人民论坛 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  品牌价值  经济价值 
描述：红色文化是在我国革命实践中形成的一种特殊文化,具有重大的经济价值和品牌价值,正日益成为带动区域经济发展的新亮点。因此,应充分利用和积极创新红色文化资源开发利用模式、传播方式和表现形式,打造红色文化品牌,充分发挥红色文化的经济功能与价值,为社会主义市场经济建设提供强大的动力支持和精神支撑。
红色文化发展坐标论析
作者： 马静,刘玉标  来源：理论探索 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 发展坐标  先进文化  红色文化  核心价值体系 
描述：红色文化是马克思主义和中华优秀传统文化相结合而产生的先进文化，凝结着中国共产党人的思想意识、精神风貌和心理品格。传承和弘扬红色文化，应以社会主义先进文化为当代视界，以实现文化自觉为根本出发点，以实现
红色文化融入高校思想政治教育的有效途径
作者： 刘回民,夏跃军,李有宝  来源：现代交际 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：文化是一个民族的根基和灵魂，是一个民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土。红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分，凝聚着党的光荣革命传统和中华民族的伟大精神，对当代大学生具有强大的德育功能和深刻的教育价值。本文从红色文化的精神内涵谈起，着重探讨了其融入大学生思想政治教育的途径。
红色文化与高校党风廉政建设
作者： 迟维意  来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  高校  党风廉政 
描述：红色文化是中国共产党领导革命和建设过程中形成的宝贵精神财富,是具有中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。高校要了解和掌握红色文化的内涵及当代价值,认清高校弘扬红色文化的现实意义,找到红色文化推动高校党风廉政建设的基本路径。
红色资源转化为“概论”课教学资源的探讨
作者： 姚红艳  来源：淮海工学院学报(人文社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教学资源  转化路径  徐州  红色资源  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 
描述：充分利用地方红色资源进行高校思想政治理论课的教育教学，具有突出优势和重要意义。地方红色资源转变为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的课程资源，可以进教材，充实课程内容；可以进课堂，丰富课程教学模式；可以建设红色资源实践基地，强化课程实践环节。
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