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首页>根据【检索词:利用与探析】搜索到相关结果3228条
赣南红色资源与大学生思想政治教育研究：以赣南高校为例
作者： 岳蓓  来源：赣南师范学院 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 赣南红色资源  思想政治教育  大学生  高校 
描述：红色资源是在长期艰苦卓绝的革命斗争和社会主义现代化建设中，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的物质资源和非物质资源的总称。红色资源不仅体现了以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的艰苦奋斗历程，更内含着中国共产党在土地革命、抗日战争、解放战争时期所凝结的以爱
全文：红色资源是在长期艰苦卓绝的革命斗争和社会主义现代化建设中，中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的物质资源和非物质资...
要提高红色资源的利用效率
作者：暂无 来源：中国老区建设 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：一个地区的发展水平,最终取决于资源的利用效率。对于老区来说,红色资源作为可利用资源之一,在老区发展中占有重要的地位。2005年,国家开展红色旅游,促进革命老区发展就是目的之一。红色资源的利用,现在还
利用红色资源加强青少年革命传统教育
作者： 徐艳萍  来源：当代青年研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 青少年  革命传统教育  红色资源 
描述：与教育。利用红色资源加强青少年革命传统教育的保障措施有形成革命传统教育的长效机制;加强红色资源的挖掘与研究;组织编写《红色中国》教育读本;加强革命传统教育基地建设;在红色资源地依法竖立革命历史纪事碑。
江西红色资源的开发利用研究
作者： 李江源,彭波  来源：理论导报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 开发利用研究  红色旅游  旅游产品  红色资源  无产阶级革命家  井冈山精神  爱国主义教育  革命老区  江西  旅游资源 
描述：开发利用,并将其打造成一个长盛不衰、具有吸引力和时代感召力的精品工程,是江西各地发展红色旅游所面临的课题。一、红色旅游资源开发利用研究的意义1、有利于加强和改进新时期爱国主义教育。面对新形势新任务
德育视角下的红色文化内涵与价值利用：以皖西红色文化为主体透视
作者： 马强  来源：皖西学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 德育  红色文化  内涵  价值 
描述：在新时期,研究红色文化内涵,宣传和弘扬红色文化精神,有利于对青少年加强革命传统教育、爱国主义教育,对于继承、培养和弘扬民族精神,推进精神文明精神建设,进一步加强和推进社会主义核心价值体系建设,构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
中央苏区生态环境保护与特色资源综合开发利用研究
作者： 孔凡斌,潘丹,廖文梅  来源：中国环境科学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 企业管  理研究  毛泽东思想  研究 
描述：中央苏区生态环境保护与特色资源综合开发利用研究
红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究
作者： 朱小理  来源：南昌大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  转化  方式与路径  教育教学资源 
描述：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源”的研究是近10年来学界兴起的新课题。但是,对于如何将我党的革命精神和革命遗存转化为教育教学资源的研究,却是近几年才开始的。在今天我们面临新的历史条件下,如何科学合理地开发和利用红色资
全文：近10年来,学术界关于中国共产党成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究。对“红色资源...
论红色资源的教育功能及利用价值
作者： 唐守冬,丁宇,李晓兰  来源：白城师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  教育功能  利用价值 
描述：良好的社会风气;有利于红色资源的保护与研究。红色资源教育功能的研究,为红色资源的开发利用提供一定的理论支持并起到一定的促进作用。
积极构建利用红色文化资源开展廉政教育的长效机制
作者： 居继清,石功鹏  来源：新东方 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 廉政教育  长效机制  红色文化资源 
描述：地方红色文化中有丰富的廉政教育资源。为深入开展反腐倡廉建设并取得实效,应将红色文化资源与廉政教育结合起来,构建起利用地方红色文化资源开展廉政教育的教育、学习、考评和激励的长效机制。
红色文化与培育大学生社会主义核心价值观
作者： 安小文,李祖平  来源：中共乐山市委党校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  大学生 
描述：红色文化是社会主义先进文化,与社会主义核心价值观一脉相承。深入探析红色文化与社会主义核心价值观的内在联系,充分发挥红色文化与社会主义核心价值观的育人化人功能,探寻红色文化融入大学生社会主义核心价值观
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