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首页>根据【检索词:三拜九叩】搜索到相关结果95条
红色文化与社会主义核心价值体系关系要论
作者： 魏本权  来源：求实 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  社会主义核心价值体系  价值观 
描述：构成社会主义核心价值体系建设的三大文化基础。这三大文化基础的关系是,中华传统文化是根基,外来优秀文化是补充,红色文化是核心。
共产国际与中国农村包围城市道路的形成
作者： 吕偲,刘丽琼  来源：毛泽东思想研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 重要条件  共产国际  农村包围城市道路  消极影响 
描述：和支持等为中国共产党探索和开辟农村包围城市革命道路创造了重要条件;而共产国际坚持的"左"的理论政策和"城市中心论"的道路,导致中共党内连续发生三次"左"倾错误,使中国革命遭到挫折乃至失败,则说明了共产国际对中国共产党探索农村包围城市道路产生了消极的影响。
古田会议前后毛泽东对思想政治工作的贡献
作者： 陈再生  来源：漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  非无产阶级思想  毛泽东  思想政治工作 
描述：红四军入闽后,不断滋长、泛滥的非无产阶级思想困扰着红军的健康发展,毛泽东通过组织新泉整训、召开古田会议、撰写《星星之火,可以燎原》三大创举,以卓有成效的思想政治工作彻底清除了非无产阶级思想的影响
秋收起义文家市会师
作者： 余振魁  来源：档案时空 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  共产党员  湘赣边界  部队  攻打长沙  秋收起义  中国共产党领导  毛泽东  浏阳  文家市会师 
描述：1927年9月9日,中国共产党领导的湘赣边界秋收起义全面爆发,声势浩大,起初取得了重大胜利。由于敌强我弱,敌大我小,缺乏作战经验等原因,以后相继受挫。9月14日,中国工农革命军第三团在浏阳东门失利后
太平军与红四军在闽西不同结局成因探析
作者： 汤道富  来源：龙岩学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 闽西  红四军  太平军  成因 
描述：1864年,太平军余部近20万人进入闽西南,转战一年多后溃不成军,最终战败于粤东。1929年,红四军3600余人进入闽西,消灭了闽西三大反动军阀,播下了革命火种,促成了闽西革命根据地的建立。两种不同
土地革命战争时期党在南方创建的最后一块苏区：闽东革命根据地概述
作者： 缪小宁  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中央苏区  闽东北  三年游击战争  福安  革命根据地  连江县  土地革命战争时期  苏维埃政府  党组织  中国工农红军 
描述：,包括宁德、霞浦、寿宁、周宁、福鼎、柘荣、罗源、屏南和古田等县。三年游击战争时期,其活动范围还延伸至浙江省南部的泰顺、平阳、苍南等县的部分地区。根据地总面积达1.1万多平方公里,人口近百万。从1928年7月福建省委最初决定向
析红色文化品牌竞争态势
作者： 曹文斌  来源：遵义师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 品牌  竞争  红色文化 
描述：国内红色文化品牌竞争态势,主要存在以下几种情况:一是孤立分散,即各红色文化品牌处于一种非有效联动的竞争环境之中;二是个别强势,即个别红色文化品牌在竞争中处于一枝独秀的强势地位;三是强调红色,几乎所有
鄱阳湖生态经济区红色文化资源产业化开发研究
作者： 庞振宇  来源：鄱阳湖学刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 鄱阳湖生态经济区  红色文化资源  红色文化产业 
描述：鄱阳湖生态经济区拥有丰富的红色文化资源，分布呈“一线两片四大亮点”。四大亮点分别是南昌起义和“八一精神”，方志敏和赣东北“苏维埃模范省”，罗坊会议和中央苏区新干县红色标语，南方三年游击战争和新四军
强化红色文化传承 助推公安教育训练长效发展
作者：暂无 来源：公安教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 公安机关  公安教育  公安工作  新时期  文化传承  能力建设  红色资源  井冈山精神  教育训练  社会主义核心价值 
描述：红色文化,是物质文化、制度文化和精神文化三者的有机统一体,是中国共产党在长期的革命和建设实践中,继承和发扬优秀民族传统文化,积极吸纳人类先进文明而形成的先进文化。江西红色文化资源丰富,其中,井冈山精神、苏区精神是江西红色文化的精髓和核心。以"坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路
挑战与思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者： 陈春荣,高奎增,刘卫卫  来源：中学政治教学参考 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化教育  新时期  艰苦奋斗  革命精神  文化宣传  中学生  思想政治教育  中学思想政治课  文化资源  红色 
描述：和建设实践中所形成的伟大革命精神、优良革命传统及其载体。红色文化作为重要的思想政治教育资源,它的内涵十分丰富,主要包括三个层面的内容:物质层面上包括革命战争年代和社会主义建设与改革开放新时期所发生的
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