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首页>根据【检索词:“三大红色革命精神”】搜索到相关结果91条
土地革命战争时期苏区严扫“黄赌毒”
作者： 王卫斌  来源：文史天地 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 社会改造  鸦片烟  贯彻执行  苏维埃政权  经验教训  毛泽东  土地革命战争时期  苏区  中国共产党  赌博 
描述：所谓"黄赌毒",亦即色情、赌博和毒品,此乃举世公认的三大人类公害,也是各国政府久治难愈的社会顽症痼疾.它令人销膏靡骨而不觉、伤天害理而不知耻,严重危害民众身心健康,败坏社会道德风气. 土地革命
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  土地革命  革命力量  共产党领导  工农武装割据  农村包围城市道路  根据地建设  人民武装 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
论红色资源开发的原因及时代价值
作者： 于海龙  来源：大观周刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 开发原因  红色资源  时代价值 
描述：红色资源是我国宝贵的资源，是我国党和国家领导人为了取得新中国的建立，推翻压在人民身上的三座大山而努力奋斗留下的历史遗产。如今，经过三十多年改革开放的历史考验，我国政治、经济、文化等各方面实力均显著
论土地革命战争时期红军的军事文化建设
作者： 王立忠,谢军,林岳峥  来源：军事历史研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 政治工作文化  军事理论文化  红军  军事制度文化 
描述：、政治工作文化三个方面对这一时期红军军事文化建设的成果进行了总结，并探讨了土地革命战争时期我军军事文化建设的特点规律。
试论红色资源在校园文化建设中的运用及成效
作者： 史春琳  来源：教育学 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：了“一个基地、两个结合、三方参与”的教育模式，并使之成为校园文化建设的新载体，营造出校园实践育人文化新氛围。
柏露会议历史地位的探讨
作者： 杨勤良  来源：江西行政学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 历史地位  柏露会议  毛泽东 
描述：柏露会议是在国民党大军压境,形势十分严峻的情况下召开的。会议传达了中国共产党第六次全国代表大会的决议;通过了毛泽东代表前委写给中央的报告《井冈山的斗争》;讨论了如何粉碎敌人对井冈山的第三次"会剿
大学生思想政治教育中对红色资源的利用研究
作者： 张宝国,刘骞  来源：统计与管理 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 机制  理念  模式  红色资源  思想政治教育  大学生  运行 
描述：。本文从更新教育思想、健全运行机制以及创新教学模式三个方面对大学生思想政治教育中对红色资源的利用做出了研究与探讨。
红色文化融入校园文化的途径探析
作者： 刘明涛  来源：黄冈师范学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  功能  融入途径  红色文化  特点 
描述：的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大教育功能。文章阐述了红色文化教育融入校园文化的五大途径,即制定红色文化教育发展规划、开发红色文化教育校本课程、开展形式多样的红色文化教育活动、建设红色文化教育网站、整合区域红色文化教育资源。
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