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农村包围城市夺取全国政权是“唯一正确的道路”吗?
作者: 杨福新  来源:扬州大学学报(人文社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级  革命力量  中国革命  政权  马列主义  不同时期  剥削阶级  道路  历史条件  农村包围城市 
描述:的道路奉为一切国家必须仿行的模式。就是在一个国家里,也要根据不同时期的形势和阶级力量对比的状况来确定斗争方式和道路。我党历史上的“左”倾机会主义者照搬资本主义国家的无产阶级采取城市武装起义夺取政权的方式,多次使革命遭到严重损失。林彪
平江暴动和平江起义
作者: 钟期光  来源:军事历史 年份:1984 文献类型 :期刊 关键词: 共产党员  平江县  武装暴动  彭德怀  国民党  革命思想  湖南长沙  平江起义  工人运动  共产党小组 
描述:平江暴动。这是由中共平江县委发动和领导的、向国民党地方政权进攻的一系列农民暴动。1922年,毛泽东同志在湖南长沙介绍平江县鞋工出身、“五四”运动前后从事工人运动的陈茀章和参加过辛亥革命的军官余贲民等人加入共产党。陈茀章等同志回到平江后,建立了平江第一个共产党小组。
平江起义领导之一邓萍
作者:暂无 来源:世纪行 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山斗争  彭德怀  作战指挥  互相配合  平江起义  江西苏区  中国工农红军  并肩战斗  军事干部  国民党军 
描述:革命事业忠心耿耿,作战指挥沉着果断,英勇顽强,是一个很有才干的优秀军事干部。"邓萍,1908年生,四川富顺人。1926年底考入武汉中
浅谈毛泽东早期对于军队建设的思考与实践:以三湾改编到古田会议期间为例
作者: 张峰铭  来源:青春岁月 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级思想  军队建设  党的领导  群众运动  铁的纪律 
描述:明确了人民军队的性质和宗旨,坚持党对军队的绝对领导阐明了人民军队的建设原则,坚持用无产阶级思想武装军队树立了人民军队的思想基础,坚持用铁的纪律规范了人民军队的行为作风。通过这四个方面为革命军队的建设指明了方向。
秋收起义的历史意义
作者: 李丕華  来源:山东大学学报(哲学社会科学版) 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  国民党左派  重大意义  南昌起义  边界地区  中国革命  秋收起义  革命斗争  毛泽东同志  右倾机会主义 
描述:秋收起义看作是一次失败的起义,这是不符合实际的。秋收起义在最初虽然打了几个败仗,起义部队受到了较严重的挫折,但结果是工农革命军向井岡山的胜利进军,把紅旗高高插在井岡山上。正如毛泽东同志说的:“南昌起义、广州起义是失败了,秋收起义在湘鄂干边界地区的紅军,也打
秋收起义第一旗诞生修水揭秘
作者: 梁红,陈景略,余昌清  来源:当代江西 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 修水县  工农革命军  湘赣边界  部队  军旗  秋收起义  警卫团  毛泽东  自组织  南昌起义军 
描述:数十名裁缝义务赶制百面军旗与南昌起义军旗有本质区别平地一声惊雷起,星星之火始燎原。1927年9月9日凌晨,由我党领导、公开打出共产党旗帜的工农革命军第一军第一师师部及所属第一、四团在江西修水誓师起义
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者: 王林清  来源:长春教育学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 地方高校  社会主义核心价值观  区域红色文化 
描述:红色文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源。萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
瞿秋白与南昌起义
作者: 全燕黎  来源:党的文献 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 中共中央  瞿秋白  南昌起义 
描述:革命失败后,瞿秋自从参与中共中央领导到担任中共中央负责人,积极参与了南昌起义的酝酿和决策,主持统筹部署了起义军南下和各方面配合的行动方案。起义失败后,他又代表中共中央对起义的得失进行了总结和检查
三湾改编与新泉整训比较研究
作者: 吴锡超  来源:福建党史月刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 三湾改编  比较研究  新泉整训 
描述:在红军初创时期,为了领导、建设新型的人民军队,毛泽东等老一辈无产阶级革命家在军队中进行了两次重要的整顿,即三湾改编和新泉整训。三湾改编和新泉整训都是同一时期关于军队建设的整顿运动,都具有整肃军纪
诗歌阅读教学中如何渗透红色文化
作者: 章林  来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 宝贵精神财富  教育渗透  民族精神  历史文化内涵  革命精神  古诗文教学  红色文化  爱国主义情操  诗歌思想  阅读教学 
描述:“红色文化”作为我国社会主义先进文化的核心,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中华民族的一笔宝贵精神财富。新时期下加强“红色文化”的传承和教育,有助于培养学生的爱国主义情操和民族精神,树立
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